Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Teste Seu Conhecimento!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Interpretação textual

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF89LP32, EF89LP20, EF89LP22, EF89LP33, EF89LP05, EF89LP08, EF89LP09, EF89LP13

📅 Data de Criação: 29/04/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: [Nome da Escola]

Aluno: [Nome do Aluno]

Data: [Data]

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “O sol ardia no horizonte, e as sombras se alongavam como histórias não contadas.”

    Qual é o efeito de sentido produzido pela expressão “histórias não contadas”?

    • A) Sugere que existem segredos a serem revelados.
    • B) Indica que o sol está escondido.
    • C) Refere-se a eventos do passado.
    • D) Fala sobre a natureza do sol.
  2. Um cartaz publicitário apresenta a seguinte frase:

    “Transforme sua vida em 30 dias!”

    O que essa frase sugere sobre a proposta apresentada?

    • A) É um desafio impossível.
    • B) É uma solução rápida para problemas complexos.
    • C) É uma promessa realista e alcançável.
    • D) É uma ideia maluca.
  3. Leia o texto abaixo e responda:

    “A educação é a base para a transformação social. Sem ela, não há como esperar mudanças significativas em nossa sociedade.”

    Qual é a principal ideia defendida pelo autor?

    • A) A educação não é importante.
    • B) A educação deve ser prioridade.
    • C) A educação é um privilégio.
    • D) A educação é irrelevante para a sociedade.
  4. Considere a charge abaixo:

    Charge sobre educação

    Qual é a crítica implícita na charge?

    • A) A educação é acessível a todos.
    • B) A educação é desinteressante.
    • C) A educação é subestimada.
    • D) A educação é valorizada nas escolas.
  5. Um artigo de blog menciona:

    “As redes sociais têm um papel crucial na disseminação de informações, mas cabe ao usuário avaliar a veracidade dos dados.”

    Qual é a posição do autor em relação ao uso de redes sociais?

    • A) As redes sociais devem ser evitadas.
    • B) Os usuários devem ser críticos.
    • C) As redes sociais são sempre confiáveis.
    • D) O autor não menciona redes sociais.
  6. Leia o fragmento de um poema:

    “No silêncio da noite, as estrelas sussurram segredos.”

    Qual é o recurso poético utilizado?

    • A) Comparação.
    • B) Metáfora.
    • C) Personificação.
    • D) Aliteração.
  7. Abaixo está um trecho de uma entrevista com um especialista:

    “A tecnologia, se usada corretamente, pode ser uma aliada no aprendizado.”

    Qual é a opinião do especialista sobre a tecnologia na educação?

    • A) Deve ser completamente evitada.
    • B) É essencial para o aprendizado.
    • C) Pode ser benéfica se utilizada adequadamente.
    • D) Não tem efeito sobre o aprendizado.
  8. Em uma propaganda, lê-se:

    “Compre um, leve dois!”

    Que técnica persuasiva está sendo utilizada?

    • A) Apelo à razão.
    • B) Apelo emocional.
    • C) Apelo à curiosidade.
    • D) Apelo à gratuidade.
  9. Leia a descrição de um projeto comunitário:

    “O projeto visa integrar jovens e idosos em atividades culturais.”

    Qual é a proposta do projeto?

    • A) Separar gerações.
    • B) Promover a convivência intergeracional.
    • C) Focar apenas em jovens.
    • D) Incentivar a competição entre grupos.
  10. Um aluno apresentou o seguinte argumento em um debate:

    “Devemos reduzir a carga horária escolar para melhorar a qualidade do ensino.”

    Qual é a posição do aluno?

    • A) Aumentar a carga horária.
    • B) Manter a carga horária atual.
    • C) Reduzir a carga horária.
    • D) Ignorar a carga horária.
  11. Leia o trecho de uma crônica:

    “As pequenas coisas são as que realmente importam.”

    Qual é a mensagem central do autor?

    • A) A vida é cheia de grandes eventos.
    • B) Devemos valorizar as pequenas coisas.
    • C) As grandes conquistas são as mais importantes.
    • D) Nada importa na vida.
  12. Um aluno fez a seguinte observação sobre um livro:

    “O autor usa metáforas para descrever sentimentos.”

    Que recurso literário está sendo analisado?

    • A) Analogia.
    • B) Metáfora.
    • C) Comparação.
    • D) Personificação.
  13. Em um texto argumentativo, o autor afirma:

    “A prática de esportes é fundamental para a saúde mental.”

    Qual é a finalidade desse argumento?

    • A) Convencer o leitor da importância do esporte.
    • B) Informar sobre a saúde mental.
    • C) Criticar a falta de esporte.
    • D) Descrever atividades esportivas.
  14. Após ler um texto sobre meio ambiente, um aluno escreveu:

    “Devemos agir agora para preservar o planeta.”

    Qual é a proposta implícita na afirmação do aluno?

    • A) Esperar por soluções futuras.
    • B) Agir imediatamente.
    • C) Ignorar o problema ambiental.
    • D) Deixar que outros resolvam.
  15. Ao analisar uma notícia, um estudante observa:

    “A fonte da informação deve ser verificada para garantir a credibilidade.”

    Qual a ideia principal defendida pelo estudante?

    • A) Todas as informações são verdadeiras.
    • B) A verificação de fontes é essencial.
    • C) É desnecessário verificar informações.
    • D) A credibilidade não é importante.

Gabarito Comentado

  1. Resposta Correta: A – O uso da expressão “histórias não contadas” sugere que há segredos ou narrativas que não foram revelados, criando um efeito de mistério. (Habilidade: EF89LP05)
  2. Resposta Correta: B – A frase sugere uma solução rápida, que pode ser vista como uma promessa não realista. (Habilidade: EF89LP20)
  3. Resposta Correta: B – O autor defende que a educação é fundamental para promover mudanças sociais. (Habilidade: EF89LP22)
  4. Resposta Correta: C – A charge critica a forma como a educação é tratada na sociedade, implicando que ela é subestimada. (Habilidade: EF89LP22)
  5. Resposta Correta: C – O especialista acredita que a tecnologia pode ser benéfica, mas depende do uso que as pessoas fazem dela. (Habilidade: EF89LP20)
  6. Resposta Correta: C – A personificação das estrelas sugere que elas têm a capacidade de comunicar segredos, um recurso poético. (Habilidade: EF89LP05)
  7. Resposta Correta: C – A técnica persuasiva sugere que há um benefício claro em adquirir o produto. (Habilidade: EF89LP20)
  8. Resposta Correta: B – O projeto tem como objetivo promover a convivência entre diferentes gerações. (Habilidade: EF89LP22)
  9. Resposta Correta: C – O aluno argumenta a favor da redução da carga horária, buscando uma melhoria na qualidade do ensino. (Habilidade: EF89LP20)
  10. Resposta Correta: B – A mensagem central é valorizar as pequenas coisas, o que é uma reflexão sobre a vida. (Habilidade: EF89LP22)
  11. Resposta Correta: B – A metáfora é um recurso literário que expressa sentimentos de forma figurativa. (Habilidade: EF89LP05)
  12. Resposta Correta: A – A finalidade do argumento é convencer o leitor sobre a importância da prática de esportes. (Habilidade: EF89LP20)
  13. Resposta Correta: B – A proposta implícita é agir imediatamente em prol da preservação ambiental. (Habilidade: EF89LP22)
  14. Resposta Correta: B – A ideia principal é que a verificação de fontes é crucial para garantir a credibilidade das informações. (Habilidade: EF89LP20)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF89LP05
2 EF89LP20
3 EF89LP22
4 EF89LP22
5 EF89LP20
6 EF89LP05
7 EF89LP20
8 EF89LP22
9 EF89LP20
10 EF89LP22
11 EF89LP05
12 EF89LP20
13 EF89LP22
14 EF89LP20
15 EF89LP20

Orientações para o Professor

Para aplicar o simulado, distribua as questões impressas aos alunos e incentive a leitura atenta. Após a realização, discuta as respostas e as habilidades trabalhadas, promovendo um debate sobre as questões. Avalie o desempenho dos alunos com base nas respostas corretas e na participação nas discussões, focando na compreensão crítica dos textos e na argumentação.