Avaliação de Ciências – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI11)

A Terra é composta por diferentes camadas que têm características distintas. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a camada mais externa da Terra?

A) Núcleo interno B) Núcleo externo C) Manto D) Crosta

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI11)

Qual é a principal característica da camada do manto da Terra?

A) É composta principalmente de gases. B) É um líquido em alta temperatura. C) É sólida e composta de rochas. D) É feita de metais pesados.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI12)

Fósseis são geralmente encontrados em qual tipo de rocha?

A) Rochas ígneas B) Rochas metamórficas C) Rochas sedimentares D) Rochas vulcânicas

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI12)

Durante qual período geológico os dinossauros dominaram a Terra e deixaram muitos fósseis?

A) Pré-Cambriano B) Era Mesozoica C) Era Paleozoica D) Era Cenozoica

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)

Qual das seguintes evidências é frequentemente usada para demonstrar a esfericidade da Terra?

A) A presença de fósseis em montanhas. B) A diferença de horário em diferentes fusos horários. C) O formato das nuvens no céu. D) A forma das sombras ao meio-dia.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)

Quando um navio desaparece no horizonte, o que isso indica sobre a forma da Terra?

A) A Terra é plana. B) A Terra tem uma curvatura. C) O navio afundou. D) O navio foi levado pela correnteza.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)

O que é um gnômon e qual é a sua função?

A) Um instrumento que mede a temperatura. B) Um dispositivo que mede a umidade. C) Um objeto que projeta sombras para indicar o tempo. D) Um tipo de planta que cresce em regiões áridas.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)

Se a sombra de um gnômon é mais longa ao amanhecer, o que isso indica sobre o movimento da Terra?

A) A Terra está se movendo em direção ao sol. B) A Terra está girando em torno de seu eixo. C) O sol está se movendo mais rápido. D) A Terra não se move.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI11)

Qual camada da Terra é responsável pela movimentação das placas tectônicas?

A) Crosta B) Manto C) Núcleo interno D) Núcleo externo

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI12)

Em que tipo de rocha são encontrados os fósseis de organismos marinhos?

A) Rochas ígneas B) Rochas sedimentares C) Rochas metamórficas D) Rochas vulcânicas

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)

Qual é a principal consequência da rotação da Terra?

A) Mudanças nas estações do ano. B) O ciclo das marés. C) A alternância entre dia e noite. D) A formação de montanhas.

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)

Durante o verão, como a posição do sol em relação a um gnômon muda ao longo do dia?

A) O sol se move mais baixo no céu. B) O sol se move mais alto no céu. C) A posição do sol não muda. D) O sol desaparece ao meio-dia.

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI11)

Qual é a principal característica da atmosfera da Terra?

A) É composta apenas por oxigênio. B) É uma camada de gases que envolve a Terra. C) É sólida e não permite a passagem de luz. D) É feita de água em estado líquido.

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI12)

Como as rochas sedimentares se formam?

A) Através do resfriamento do magma. B) Pela compactação e cimentação de sedimentos. C) Pelo aquecimento intenso e transformação de rochas. D) Através da erosão de rochas ígneas.

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)

Qual fenômeno natural ocorre devido à forma esférica da Terra e à sua rotação?

A) Terremotos B) Ciclones C) Sismos D) Eclipses

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Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)

Como a inclinação do eixo da Terra influencia as estações do ano?

A) A inclinação não tem influência. B) Ela faz com que a luz solar atinja diferentes ângulos. C) Ela altera a rotação da Terra. D) Ela impede a formação de sombras.

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Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI11)

Qual camada da Terra é composta predominantemente de rochas sólidas que formam o solo?

A) Manto B) Crosta C) Núcleo externo D) Núcleo interno

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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)

Se um gnômon está apontando para o norte e a sombra está se projetando para o sul ao meio-dia, o que isso nos diz?

A) A Terra está inclinada. B) O sol está diretamente sobre a linha do equador. C) O sol está no ponto mais alto no céu. D) O gnômon está mal posicionado.

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilização de maquetes para representar as camadas da Terra e suas características.
• Estratégia 2: Aulas práticas de observação de fósseis e rochas sedimentares em campo.
• Estratégia 3: Criação de um diário de observação sobre as sombras ao longo do dia.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Discussão em grupo sobre a importância das diferentes camadas da Terra e suas funções.
• Atividade 2: Estudo de casos de fósseis e sua importância para a compreensão da história da Terra.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a formação de fósseis em diferentes ambientes geológicos.
• Desafio 2: Criação de um projeto sobre a influência da forma da Terra nas marés e nas estações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para revisar conceitos sobre a rotação e translação da Terra.
• Intervenção 2: Desenvolvimento de materiais visuais (slides, vídeos) que expliquem os conceitos de forma interativa.

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