Avaliação de Matemática e suas Tecnologias – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT102)
Uma pesquisa realizada em uma escola sobre o tempo que os alunos dedicam ao estudo revela que 80% dos alunos estudam menos de 2 horas por dia. No entanto, a amostra foi composta apenas por alunos do 1º ano. Qual é o problema dessa pesquisa?
A) A amostra é muito grande. B) A amostra não é diversificada, pois é apenas do 1º ano. C) A pesquisa foi feita em um dia específico. D) O tempo de estudo é irrelevante.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT102)
Em uma tabela que apresenta a quantidade de horas que os jovens passam em redes sociais, qual das seguintes escalas pode induzir à má interpretação dos dados?
A) Escala linear de 0 a 100 horas. B) Escala logarítmica de 1 a 10. C) Escala com intervalos de 5 horas a cada 10. D) Escala que omite os dados de um grupo específico.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT102)
Um gráfico de barras apresenta a quantidade de livros lidos por alunos de diferentes séries. O que deve ser considerado para garantir a clareza dessa informação?
A) Usar cores diferentes para cada série. B) Garantir que a escala do eixo y seja adequada e não distorça a informação. C) Incluir imagens dos livros. D) Fazer um resumo dos livros lidos.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT102)
Um jornal apresenta uma pesquisa sobre hábitos alimentares onde 60% dos entrevistados disseram consumir frutas diariamente. A amostra foi composta apenas por pessoas que frequentam feiras livres. Qual é a inadequação dessa pesquisa?
A) As frutas são caras. B) A amostra é limitada e pode não representar a população geral. C) O jornal não tem credibilidade. D) As pessoas não gostam de frutas.
Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13MAT102)
Analisando um gráfico que mostra a taxa de desemprego em uma cidade ao longo dos últimos cinco anos, você percebe que os dados foram coletados apenas em um mês do ano. Que implicações essa coleta pode ter sobre a interpretação do gráfico?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT102)
Uma pesquisa sobre a preferência de músicas entre adolescentes é divulgada em um blog. A amostra é composta apenas por seguidores do blog. Essa escolha pode prejudicar a pesquisa porque:
A) O número de seguidores é pequeno. B) Os seguidores podem ter gostos semelhantes. C) O blog não é popular. D) As músicas não são relevantes.
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EM13MAT102)
Você assistiu a um noticiário que informou que “75% dos brasileiros estão satisfeitos com a educação”. O que você deve questionar sobre essa informação?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT102)
Uma pesquisa apresenta que 90% dos alunos da escola se sentem seguros. O que deve ser analisado sobre a amostra utilizada?
A) Se inclui alunos de todas as séries. B) Se foi feita apenas uma vez. C) Se os alunos estavam dispostos a responder. D) Se a escola tem bom ambiente.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT102)
Qual é a importância de utilizar uma escala adequada em gráficos?
A) Facilita a comparação visual. B) Aumenta o número de dados. C) Diminui o número de cores utilizadas. D) Permite que os dados sejam manipulados.
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13MAT102)
Ao analisar uma pesquisa que aponta que “70% dos jovens praticam atividades físicas”, qual seria uma crítica que você poderia fazer em relação à amostra utilizada?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar as limitações da amostra) Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve questionar a representatividade da pesquisa) Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criticar a representatividade da amostra)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão de conceitos básicos de amostragem e suas implicações.
- Estratégia 2: Análise de gráficos e tabelas em sala, com acompanhamento individual.
- Estratégia 3: Discussões em grupos sobre como os dados podem ser manipulados.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Estudo de casos reais de pesquisas e suas falhas.
- Atividade 2: Criação de gráficos com dados coletados na escola.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Análise crítica de uma pesquisa publicada em um jornal.
- Desafio 2: Elaboração de uma pesquisa de opinião sobre um tema de interesse.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões individuais para trabalhar a leitura crítica de gráficos.
- Intervenção 2: Atividades práticas de coleta de dados.
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