🌈 Tarefa Adaptada: COMO NOS COMUNICAMOS?
Identificação
- Título: COMO NOS COMUNICAMOS?
- Disciplina: História
- Série/Ano: 5º ano EF
- Necessidade Especial: Dislexia
Objetivo da Atividade
O objetivo é que os alunos conheçam e reconheçam os diferentes tipos de linguagem e suas influências na comunicação e no desenvolvimento da sociedade, tanto na Antiguidade quanto na modernidade.
Materiais Necessários
- Cartazes com imagens de diferentes formas de comunicação (escrita, oral, gestual, visual)
- Fichas com palavras-chave relacionadas a cada tipo de linguagem
- Material de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas)
- Gravador ou aplicativo de gravação de voz (para comunicação alternativa)
- Caixa de som (opcional para audição de gravações)
Adaptações Aplicadas
- Instruções simplificadas, utilizando frases curtas e diretas.
- Uso de comunicação alternativa, como imagens e gravações de voz para explicar os conceitos.
- Recursos visuais para facilitar a compreensão e retenção de informações.
Instruções Passo a Passo
- Apresentar aos alunos as diferentes formas de comunicação através de cartazes.
- Explicar cada forma de comunicação com exemplos práticos, utilizando imagens e sons.
- Dividir a turma em grupos pequenos e distribuir as fichas com palavras-chave.
- Pedir que cada grupo escolha uma forma de comunicação para explorar e desenhar.
- Orientar os alunos a gravarem uma breve explicação sobre a forma de comunicação escolhida.
Desenvolvimento da Atividade
Os alunos devem, em grupos, discutir e escolher uma forma de comunicação (escrita, oral, gestual, visual). Cada grupo irá:
- Desenhar um cartaz que represente a forma de comunicação escolhida.
- Escrever 2 a 3 frases simples sobre como essa forma de comunicação foi utilizada na Antiguidade e na modernidade.
- Gravar uma explicação em áudio sobre o que aprenderam, usando um gravador ou aplicativo de gravação de voz.
Ao final, cada grupo apresentará seu cartaz e a gravação para a turma.
Estratégias de Apoio
- Oferecer assistência individual aos alunos com dislexia durante a leitura das instruções.
- Utilizar recursos visuais e auditivos para apoiar a compreensão.
- Permitir que os alunos utilizem a tecnologia (tablets, computadores) para facilitar a escrita e a gravação.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada nos seguintes critérios:
- Participação e colaboração do grupo.
- Qualidade e clareza do cartaz apresentado.
- Compreensão do conteúdo, avaliada pela gravação de áudio.
Variações e Extensões
- Para alunos que avançam mais rapidamente, pode-se incluir a pesquisa de um exemplo histórico de cada forma de comunicação.
- Oferecer a opção de criar uma apresentação digital em vez de um cartaz físico.
Dicas para o Professor
- Fique atento ao ritmo de cada aluno e ajuste as atividades conforme necessário.
- Utilize reforços positivos para encorajar a participação.
- Considere a formação de grupos heterogêneos para promover a inclusão.
Recursos Complementares
- Vídeos curtos sobre a história da comunicação.
- Jogos interativos online sobre tipos de comunicação.
- Livros ilustrados que abordem a evolução da comunicação.