1. Apresentação da Sequência

Tema central

A construção da ideia de modernidade e seus impactos na concepção de História. A ideia de “Novo Mundo” ante o Mundo Antigo: permanências e rupturas de saberes e práticas na emergência do mundo moderno.

Justificativa pedagógica

A compreensão da modernidade é essencial para que os alunos consigam analisar criticamente as interações entre diferentes sociedades e os impactos das navegações e conquistas europeias. Essa sequência didática busca promover um entendimento profundo sobre as transformações sociais, culturais e econômicas que marcaram a transição entre o mundo antigo e o moderno, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de análise histórica.

Objetivos gerais

• Compreender a construção da modernidade e suas implicações nas sociedades.
• Analisar as interações entre as sociedades do Novo Mundo e do Velho Mundo.
• Reconhecer as permanências e rupturas nos saberes e práticas sociais.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos por aula

• Aula 1: Compreender o conceito de modernidade e suas lógicas de inclusão e exclusão.
• Aula 2: Identificar conexões entre as sociedades do Novo Mundo, Europa, África e Ásia durante as navegações.
• Aula 3: Analisar as sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.
• Aula 4: Discutir as consequências da conquista europeia na América e as formas de resistência.

3. Habilidades BNCC

• (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão com base em uma concepção europeia.
• (EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, Europa, África e Ásia no contexto das navegações.
• (EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor multimídia
• Textos impressos sobre modernidade e navegações
• Mapas históricos
• Vídeos curtos sobre sociedades africanas e americanas
• Materiais para cartazes (papel, canetas, tesoura, cola)
• Jogos de tabuleiro ou quiz online para gamificação

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando a Modernidade

• Objetivos específicos: Compreender o conceito de modernidade e suas lógicas de inclusão e exclusão.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos entendem por modernidade. Anotar as respostas no quadro.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresentar um vídeo de 5 minutos que explique a modernidade.
2. Dividir a turma em grupos e distribuir textos sobre diferentes aspectos da modernidade (tecnologia, política, cultura).
3. Solicitar que cada grupo identifique e discuta as lógicas de inclusão e exclusão presentes nos textos (15 minutos).
4. Cada grupo apresenta suas conclusões (10 minutos).

• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Resumir os principais pontos discutidos e reforçar a importância da modernidade na história.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar sobre uma sociedade do Novo Mundo.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Sala invertida.

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Aula 2: Conexões e Interações no Novo Mundo

• Objetivos específicos: Identificar conexões entre as sociedades do Novo Mundo, Europa, África e Ásia durante as navegações.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Perguntar aos alunos sobre a pesquisa feita e o que descobriram sobre a sociedade escolhida.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresentar um mapa interativo das navegações (10 minutos).
2. Em grupos, os alunos devem criar uma linha do tempo das principais navegações e suas consequências (20 minutos).

• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Discutir as principais interações identificadas e suas implicações.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler sobre as sociedades africanas e americanas antes da chegada europeia.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações.

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Aula 3: Sociedades em Transformação

• Objetivos específicos: Analisar as sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Realizar uma dinâmica onde os alunos devem compartilhar o que leram sobre as sociedades africanas e americanas.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Assistir a um vídeo sobre as culturas africanas e americanas (10 minutos).
2. Em grupos, os alunos devem identificar e apresentar as formas de organização social e saberes dessas sociedades (20 minutos).

• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Refletir sobre as similaridades e diferenças entre as sociedades estudadas.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar sobre os impactos da conquista europeia na América.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho colaborativo.

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Aula 4: Impactos da Conquista e Resistência

• Objetivos específicos: Discutir as consequências da conquista europeia na América e as formas de resistência.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Fazer uma breve revisão dos conteúdos anteriores, questionando os alunos sobre as consequências da conquista.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Dividir a turma em dois grupos: um grupo deve pesquisar os impactos negativos e o outro, as formas de resistência (15 minutos).
2. Promover um debate entre os grupos, onde cada lado defende sua posição (15 minutos).

• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Concluir a discussão destacando a importância da resistência cultural e social.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Reflexão escrita sobre o que aprenderam sobre modernidade e suas implicações na história.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Debate.

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas atividades, qualidade das reflexões escritas, colaboração em grupo.
• Instrumentos: Observação direta, produção escrita, debate.
• Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as aulas.
• Avaliação somativa: Reflexão escrita ao final da sequência didática.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de pesquisa onde os alunos escolham uma sociedade específica e apresentem suas características, interações e impactos da modernidade.
• Realizar uma visita a um museu ou centro cultural que represente as culturas africanas ou indígenas.
• Criar um jogo de tabuleiro sobre as navegações e suas consequências, promovendo o aprendizado de forma lúdica.