1. Sílaba em Movimento

Habilidade(s) BNCC:

• (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
• (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas e contextuais entre letras e fonemas.
• (EF02LP04) Ler e escrever palavras com sílabas CV, VC, CVC, CCV, reconhecendo que toda sílaba possui vogal.
• (EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico nos nomes das letras do alfabeto.

Objetivo:

Trabalhar a segmentação de palavras em sílabas e a formação de novas palavras, promovendo o movimento e a interação social.

Materiais:

• Projetor
• Cartões com palavras (uma palavra por cartão, com sílabas destacadas)
• Espaço amplo para movimentação

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: O professor prepara cartões com palavras que possuam sílabas bem definidas (ex: “cachorro”, “gato”, “bola”).
2. Divisão em Grupos: Divida a turma em 4 grupos de 5 alunos cada.
3. Exibição: Utilize o projetor para mostrar uma palavra em uma tela ou quadro. Peça que os alunos a leiam em voz alta.
4. Segmentação: Os alunos devem rapidamente se levantar e, em conjunto, formar a palavra, cada um representando uma sílaba (ex: “ca” + “cho” + “rro”).
5. Criação de Novas Palavras: Após formarem a palavra inicial, incentive os grupos a trocar uma sílaba e formar uma nova palavra (ex: “cachorro” para “gato” trocando “ca” por “ga”).
6. Apresentação: Cada grupo apresenta a nova palavra formada e faz a segmentação novamente, explicando as sílabas.
7. Pontuação: O grupo que formar e apresentar o maior número de palavras corretamente dentro do tempo ganha pontos.

Variação:

• Desafio de Sílabas: Para aumentar a dificuldade, adicione um cronômetro. Cada grupo tem 1 minuto para criar o máximo de palavras possíveis, com sílabas diferentes.