Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Animais
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O AVENTUREIRO PÊDA E SEUS AMIGOS ANIMAIS
Era uma vez um ADORÁVEL MENINO CHAMADO PÊDA, que vivia em uma pequena aldeia cercada por uma floresta MAGNÍFICA. PÊDA AMAVA A NATUREZA e sempre sonhava em fazer amigos com os ANIMAIS da floresta. Um dia, enquanto explorava, ele encontrou um pequeno COELHO chamado RICO.
— Olá, Coelho! Você gostaria de ser meu amigo? perguntou PÊDA.
RICO sorriu e respondeu:
— Claro! Eu adoraria! Mas precisamos encontrar mais amigos!
Os dois amigos, então, partiram em uma emocionante jornada pela floresta. No caminho, encontraram uma linda PASSARINHA chamada LUNA.
— Oi, Passarinha! Você quer se juntar a nós? perguntou PÊDA.
— Sim! Adoro aventuras! respondeu LUNA, batendo suas asinhas.
Juntos, eles continuaram a caminhada e, de repente, encontraram um URSO chamado TITO. TITO estava triste porque não tinha amigos para brincar.
— Venha conosco, Tito! Podemos ser amigos! exclamou RICO.
TITO sorriu pela primeira vez e se juntou ao grupo. Agora, PÊDA, RICO, LUNA e TITO estavam prontos para uma GRANDE AVENTURA. Eles subiram montanhas, atravessaram rios e descobriram um lindo lago.
Enquanto brincavam, PÊDA disse:
— Vamos fazer um piquenique! Eu trouxe frutas!
Todos se sentaram à beira do lago, comeram e riram juntos.
Quando o sol começou a se pôr, PÊDA percebeu que tinha feito AMIZADES VALIOSAS. Eles prometeram voltar todos os dias para brincar e explorar. E assim, a amizade se fortaleceu, e a floresta se tornou um lugar ainda mais MÁGICO para eles.
E foram felizes para sempre!
ATIVIDADES
1. Qual era o nome do menino protagonista da história?
– a) RICO
– b) PÊDA
– c) TITO
– d) LUNA
2. Que animal PÊDA encontrou primeiro na floresta?
– a) Urso
– b) Passarinha
– c) Coelho
– d) Sapo
3. Qual era o nome do coelho?
– a) TITO
– b) PÊDA
– c) LUNA
– d) RICO
4. O que TITO estava sentindo quando PÊDA e os amigos o encontraram?
– a) Feliz
– b) Bravo
– c) Triste
– d) Medroso
5. Qual é a cor mais mencionada para descrever os amigos animais?
– a) Vermelho
– b) Azul
– c) Verde
– d) Não é mencionada
6. O que PÊDA trouxe para o piquenique?
– a) Sanduíches
– b) Bolo
– c) Frutas
– d) Pipoca
7. Onde os amigos se sentaram para comer?
– a) Em uma árvore
– b) À beira de um lago
– c) Na casa do PÊDA
– d) Em um campo
8. O que eles prometeram fazer todos os dias?
– a) Fazer caminhadas
– b) Dormir
– c) Brincar e explorar
– d) Caçar
9. Qual é a mensagem principal da história?
– a) Amigos são importantes
– b) A floresta é perigosa
– c) Animais não devem ser amigos
– d) O piquenique é sempre divertido
10. Que tipo de animal era LUNA?
– a) Coelho
– b) Urso
– c) Passarinha
– d) Gato
11. Por que a floresta era um lugar especial para PÊDA?
– a) Por causa das árvores
– b) Porque ele queria sair de casa
– c) Porque ele amava a natureza
– d) Por causa dos brinquedos
12. O que PÊDA fez no final da aventura?
– a) Foi para casa
– b) Dormiu
– c) Festejou sozinho
– d) Fez amigos
13. Qual era o sentimento de PÊDA ao fazer amigos?
– a) Tristeza
– b) Alegria
– c) Raiva
– d) Ciúmes
14. Como era a floresta que cercava a aldeia?
– a) Feia
– b) Pequena
– c) Magnífica
– d) Escura
15. O que os amigos fizeram para se divertir juntos?
– a) Brincaram e exploraram
– b) Dormiram
– c) Bravaram
– d) Comeram sozinhos
GABARITO
1. b) PÊDA
2. c) Coelho
3. d) RICO
4. c) Triste
5. d) Não é mencionada
6. c) Frutas
7. b) À beira de um lago
8. c) Brincar e explorar
9. a) Amigos são importantes
10. c) Passarinha
11. c) Porque ele amava a natureza
12. d) Fez amigos
13. b) Alegria
14. c) Magnífica
15. a) Brincaram e exploraram
DICAS PARA ENRIQUECER O CONTEÚDO
1. Leitura Compartilhada:
– As crianças podem ler o texto em voz alta em pequenos grupos. Isso ajudará na fluência de leitura e na compreensão.
2. Discussão em Grupo:
– Promova uma conversa sobre a importância da amizade entre humanos e animais. Pergunte: “Quais animais você gostaria de ter como amigos e por quê?”
3. Atividade de Desenho:
– Peça que desenhem a cena do piquenique ou a floresta. Isso vai estimular a criatividade e a interpretação visual do texto.
4. Teatro de Sombras:
– Organize uma pequena apresentação com fantoches ou figuras recortadas, onde as crianças podem encenar a história. Isso promove o envolvimento e a expressão artística.
5. Criação de Histórias:
– Incentive os alunos a criar sua própria história sobre um personagem e um animal. Cada aluno pode compartilhar seu conto com a turma.
6. Investigação sobre Animais:
– Faça uma pesquisa sobre os animais da história. Os alunos podem apresentar curiosidades e informações sobre eles.
7. Construção de uma Linha do Tempo:
– Crie uma linha do tempo das aventuras de PÊDA e seus amigos. Inclua ilustrações que representem cada momentos da história.
8. Atividades de Ortografia:
– Proponha que os alunos escrevam palavras-chave da história, como “amigo”, “coelho”, “floresta”, e explore a escrita criativa.
9. Música e Ritmo:
– Crie uma música simples sobre amizade e os animais da floresta. As crianças podem cantar juntas “em coro”.
10. Visita a um Parque:
– Se possível, organize uma excursão a um parque local ou reserva ambiental para observar e aprender sobre animais.
Essas atividades envolventes ajudarão os alunos a se conectar melhor com o conteúdo da história e a desenvolver diversas habilidades de forma divertida e interativa!