1. Retrato em Movimento

Habilidade(s) BNCC: ARTE (EF15AR02) – Criar obras de arte em diferentes suportes e com diversas técnicas, explorando a movimentação e a expressividade.

Objetivo: Desenvolver a percepção e a expressão artística através da criação de autorretratos em movimento.

Materiais:

• Papel grande (A3 ou maiores)
• Tintas e pincéis
• Música (instrumental)
• Fitas adesivas (para fixar o papel ao chão)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação do Espaço: Fixe os papéis grandes ao chão com fitas adesivas, criando uma área para cada criança.
2. Aquecimento: Coloque uma música instrumental e peça aos alunos que se movimentem livremente pelo espaço, imitando diferentes emoções.
3. Criação: Ao sinal, cada criança deve parar em seu papel e, enquanto ainda está em movimento, deve desenhar uma parte de seu autorretrato usando as tintas.
4. Troca de Papéis: Após 5 minutos, peça para que troquem de papel e continuem o autorretrato de um colega, adicionando detalhes e cores.
5. Exposição: Após 15 minutos, cada aluno apresenta seu autorretrato e fala sobre as emoções que tentou expressar.

Variação: Para uma dificuldade maior, os alunos podem usar apenas uma cor de tinta para expressar suas emoções, exigindo mais criatividade na escolha de formas e composições.

2. Jogo do Autorretrato

Habilidade(s) BNCC: ARTE (EF15AR01) – Reconhecer e valorizar diferentes formas de expressão artística e cultural, refletindo sobre suas significações.

Objetivo: Estimular o reconhecimento das características próprias e a valorização do eu através de um jogo lúdico de perguntas.

Materiais:

• Cartões em branco
• Canetas coloridas
• Timer (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação dos Cartões: Cada aluno recebe um cartão em branco e deve desenhar um pequeno autorretrato (pode ser uma caricatura).
2. Escrevendo Características: Após o desenho, os alunos escrevem 3 características que consideram importantes sobre si mesmos no verso do cartão.
3. Formação de Grupos: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
4. Adivinhação: Um aluno de cada grupo mostra seu cartão para os colegas, que devem adivinhar as características escritas, fazendo perguntas como “É algo que você gosta?”.
5. Rodadas: Após a adivinhação, o próximo aluno apresenta seu cartão.

Variação: Para um nível mais fácil, os alunos podem usar pistas visuais (desenhos) em vez de palavras para descrever suas características.

3. Mural do Eu

Habilidade(s) BNCC: ARTE (EF15AR03) – Participar da criação de obras coletivas, utilizando diferentes técnicas e materiais.

Objetivo: Criar um mural coletivo que represente a identidade de cada aluno através de suas próprias obras.

Materiais:

• Papel kraft grande
• Recortes de revistas
• Tesouras e colas
• Materiais de desenho (canetinhas, lápis de cor)

Como Jogar/Brincar:

1. Divisão de Tarefas: Organize os alunos em grupos de 4 a 5 e explique que eles criarão um mural coletivo.
2. Criação Pessoal: Cada aluno deve criar um pequeno autorretrato em papel kraft, utilizando recortes de revistas e materiais de desenho para expressar sua identidade.
3. Montagem do Mural: Após a criação, cada grupo deve organizar e colar seus autorretratos em um espaço determinado na sala, formando um mural coletivo.
4. Apresentação: Cada grupo apresenta seu mural para a turma, explicando suas escolhas e o que cada retrato representa.
5. Reflexão: Conclua com uma discussão sobre como as identidades se entrelaçam e se complementam.

Variação: Para aumentar a complexidade, os alunos podem incluir palavras ou frases que representem suas aspirações ou sentimentos, além dos autorretratos.