Avaliação de Ciências – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)
João comeu um sanduíche e, em seguida, sentiu-se satisfeito. Qual é a função do sistema digestório nesse processo?
A) Produzir energia B) Transformar alimentos em nutrientes C) Manter a temperatura do corpo D) Proteger o corpo de doenças
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)
Os nutrientes presentes nos alimentos são essenciais para o funcionamento do organismo. Qual dos sistemas é responsável por levar o oxigênio para as células?
A) Sistema digestório B) Sistema circulatório C) Sistema respiratório D) Sistema nervoso
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08)
Maria decidiu montar um cardápio para a sua semana. O que ela deve considerar para ter uma alimentação equilibrada?
A) Apenas a quantidade de comida B) Os grupos alimentares e as necessidades do corpo C) O sabor dos alimentos D) O preço dos alimentos
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08)
Qual dos seguintes alimentos é uma boa fonte de carboidratos?
A) Frutas B) Pão C) Carne D) Leite
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI09)
Sobre a obesidade, é correto afirmar que:
A) É causada apenas por fatores genéticos B) Não pode ser prevenido C) Pode ser resultado de uma alimentação desequilibrada e sedentarismo D) Afeta apenas adultos
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI09)
A subnutrição é um problema que pode ocorrer devido a:
A) Excesso de atividades físicas B) Ingestão inadequada de alimentos C) Consumo excessivo de doces D) Alimentação saudável
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05CI06)
Explique como o sistema digestório e o sistema respiratório trabalham juntos para beneficiar o nosso corpo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08)
Qual destes alimentos deve ser evitado em um cardápio saudável?
A) Verduras B) Frutas C) Refrigerantes D) Grãos
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI09)
Uma boa prática para manter a saúde é:
A) Comer fast food todos os dias B) Não praticar atividades físicas C) Ter uma alimentação variada e equilibrada D) Não beber água
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08)
Os grupos alimentares incluem:
A) Apenas frutas e verduras B) Frutas, verduras, cereais, proteínas e laticínios C) Apenas carnes e grãos D) Nenhuma das alternativas
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05CI08)
Monte um cardápio saudável para um dia, incluindo café da manhã, almoço e jantar.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI09)
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de distúrbio nutricional?
A) Comer uma fruta todos os dias B) Praticar esportes regularmente C) Comer muito açúcar e ficar acima do peso D) Ter uma dieta equilibrada
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)
O que acontece com os alimentos após serem ingeridos?
A) Eles são eliminados imediatamente B) Eles são digeridos e transformados em nutrientes C) Eles não têm nenhuma função D) Eles apenas aumentam o peso
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF05CI09)
Discorra sobre a importância da atividade física na prevenção de distúrbios nutricionais.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08)
Um adolescente de 14 anos deve se preocupar com a sua alimentação porque:
A) Ele pode comer o que quiser B) Está em fase de crescimento e desenvolvimento C) Não precisa de nutrientes D) Pode viver só de lanches
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a interdependência entre os sistemas) Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um cardápio variado e equilibrado) Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a relação entre atividade física e saúde) Questão 15: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar revisões em grupo sobre a importância dos sistemas digestório e respiratório.
- Estratégia 2: Apresentar vídeos educativos sobre nutrição e hábitos saudáveis.
- Estratégia 3: Desenvolver atividades práticas de montagem de cardápios.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar uma cartilha sobre os grupos alimentares e suas funções.
- Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre distúrbios nutricionais na comunidade escolar.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar um trabalho sobre a relação entre alimentação e doenças.
- Desafio 2: Criar uma campanha de conscientização sobre nutrição na escola.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado com alunos que apresentarem dificuldades na compreensão dos conteúdos.
- Intervenção 2: Oferta de materiais complementares e exercícios diferenciados para alunos com interesse em aprofundar os conhecimentos.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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