Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, os alunos irão explorar os nutrientes de uma forma lúdica e prática, identificando os macronutrientes (carboidratos, proteínas e gorduras) e micronutrientes (vitaminas e minerais) através de uma brincadeira sensorial e manipulativa. O objetivo é que o aluno reconheça diferentes alimentos e associe-os aos nutrientes que eles fornecem.

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Adaptações Específicas

O aluno terá acesso a materiais concretos que representem os alimentos e os nutrientes de forma tátil.

• As instruções serão dadas de maneira clara e simples, utilizando linguagem acessível.
• O trabalho será em dupla, permitindo que o aluno interaja e colabore com um colega, facilitando a aprendizagem.

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Materiais e Recursos

Alimentos de plástico ou imagens de alimentos (frutas, legumes, grãos, carnes) 💚

• Cartões coloridos representando os macronutrientes (carboidratos, proteínas e gorduras) e micronutrientes (vitaminas e minerais) 🌈
• Uma caixa ou cesto para os alimentos e cartões
• Fichas de atividades com imagens para colorir, relacionadas aos alimentos e nutrientes 🖍️

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Passo a Passo da Atividade

1. Abertura (5 minutos)

   Reúna os alunos em um espaço confortável.

• Explique o que são nutrientes de forma simples: “Nutrientes são o que nos ajudam a crescer forte e saudável!”
• Apresente os alimentos que farão parte da atividade.

1. Exploração dos Alimentos (10 minutos)

   Em dupla, peça para que cada aluno escolha 3-4 alimentos do cesto.

• Peça que toquem e sintam os alimentos, incentivando a descrição (frio, macio, duro).

1. Identificação dos Nutrientes (10 minutos)

   Mostre os cartões coloridos e explique rapidamente cada um.

• Peça que, com a ajuda do colega, associem os alimentos aos cartões corretos (por exemplo, frutas ao cartão de vitaminas).
• Ajude os alunos a fixar os cartões perto dos alimentos escolhidos.

1. Atividade de Finalização (5 minutos)

   Distribua as fichas de atividades para que os alunos pintem os alimentos que escolheram.

• Peça que eles digam quais nutrientes os alimentos têm, com a ajuda do colega.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a compreensão das instruções.

• Esteja presente para auxiliar na associação dos alimentos e nutrientes, fazendo perguntas abertas (ex: “Esse alimento é bom para o que?”).
• Reforce positivamente cada tentativa dos alunos, mesmo que não estejam totalmente corretos.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade, levando em conta a colaboração com o colega.

• Avalie se o aluno consegue associar pelo menos um alimento a um nutriente.
• Utilize uma ficha simples para marcar as tentativas de associação e a participação nas atividades.

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Variações e Extensões

Inclua uma atividade de culinária simples, onde os alunos podem montar um lanche saudável, reforçando a aprendizagem sobre nutrientes.

• Realize uma “Feira de Nutrientes”, onde os alunos podem apresentar seus alimentos e nutrientes para outros colegas.

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Tecnologias Assistivas

Use tablets ou dispositivos com aplicativos de imagens de alimentos para que o aluno possa explorar virtualmente diferentes opções e nutrientes.

• Materiais audiovisuais que mostrem como os alimentos são cultivados e seus benefícios.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, esperamos que o aluno desenvolva uma compreensão básica sobre os nutrientes de forma divertida e inclusiva, promovendo o aprendizado através da interação e da experiência prática. 🌟