SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Narrativas ficcionais
Plano de Aula Mensal – Abril de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 6º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: B
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa
O estudo das narrativas ficcionais é fundamental para o desenvolvimento da criatividade, da interpretação e da produção textual dos alunos. Ao trabalhar com este tema, os estudantes poderão explorar diferentes gêneros narrativos, desenvolver habilidades de escrita e leitura crítica, além de se familiarizar com a estrutura narrativa, elementos de enredo, personagens e narrador.
Objetivos
- Desenvolver a capacidade de escrita com correção ortográfica e pontuação adequada.
- Estimular a criatividade e a imaginação na produção de narrativas ficcionais.
- Promover a compreensão dos elementos que compõem uma narrativa e suas funções.
- Fomentar a autoavaliação e a reflexão sobre a própria produção textual.
Habilidades BNCC
- (EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica obedecendo as convenções da língua escrita.
- (EF67LP33) Pontuar textos adequadamente.
- (EF67LP30) Criar narrativas ficcionais tais como contos populares, contos de suspense, mistério, terror, humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias em quadrinhos dentre outros.
Semana 1: Introdução às Narrativas Ficcionais
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de narrativas ficcionais e seus elementos.
- Identificar diferentes gêneros narrativos.
Conteúdos
- Definição de narrativas ficcionais.
- Elementos da narrativa: enredo, personagens, tempo, espaço e narrador.
- Gêneros narrativos: contos, crônicas, fábulas.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada: Introduzir o tema com uma apresentação sobre narrativas ficcionais e seus elementos.
- Atividade Prática: Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo escolha um gênero narrativo para apresentar, destacando seus elementos.
- Leitura Diária: Ler um conto curto em sala e discutir os elementos narrativos presentes.
Recursos
- Slides de apresentação.
- Exemplos de contos e crônicas.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades em grupo.
- Diagnóstica sobre a compreensão dos elementos da narrativa.
Tarefa de Casa
- Pesquisar um conto ou crônica e identificar seus elementos narrativos.
Semana 2: Estrutura da Narrativa
Objetivos da Semana
- Analisar a estrutura da narrativa e a função de cada elemento.
- Praticar a escrita de um pequeno conto.
Conteúdos
- Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão.
- Função dos elementos narrativos.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada: Explicar a estrutura da narrativa e sua importância.
- Atividade Prática: Os alunos devem criar um esboço de um conto, identificando a introdução, desenvolvimento e conclusão.
- Leitura Diária: Ler um conto em sala e discutir sua estrutura.
Recursos
- Modelos de esboços narrativos.
- Quadro branco.
Avaliação
- Formativa: Avaliação do esboço do conto e feedback em grupo.
- Autoavaliação: Reflexão sobre o que aprenderam sobre a estrutura da narrativa.
Tarefa de Casa
- Escrever a primeira versão do conto com base no esboço.
Semana 3: Produção Textual
Objetivos da Semana
- Produzir um conto utilizando os conhecimentos adquiridos.
- Revisar e editar o texto produzido.
Conteúdos
- Produção de texto narrativo.
- Revisão e edição textual.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada: Discutir a importância da revisão e edição de textos.
- Atividade Prática: Os alunos devem escrever o conto completo e, em seguida, trocar com um colega para revisão.
- Sala de Aula Invertida: Assistir a um vídeo sobre técnicas de revisão e edição de textos.
Recursos
- Vídeos sobre revisão de textos.
- Exemplares de contos para análise.
Avaliação
- Somativa: Avaliação do conto final, considerando ortografia e pontuação.
- Observação da participação na troca de textos.
Tarefa de Casa
- Finalizar a versão revisada do conto.
Semana 4: Apresentação e Reflexão
Objetivos da Semana
- Apresentar os contos produzidos.
- Refletir sobre o processo de criação e escrita.
Conteúdos
- Apresentação oral dos contos.
- Reflexão sobre o processo de escrita.
Atividades
- Apresentação Oral: Cada aluno apresenta seu conto para a turma.
- Debate: Reflexão sobre o que aprenderam durante o processo de escrita e como podem melhorar.
- Atividade Lúdica: Jogo de perguntas e respostas sobre os elementos narrativos.
Recursos
- Sala de aula equipada para apresentações.
- Materiais para o jogo.
Avaliação
- Observação da participação nas apresentações.
- Autoavaliação sobre o aprendizado e a experiência de escrita.
Tarefa de Casa
- Escrever uma reflexão sobre o que aprenderam com a produção do conto.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária em todas as semanas.
- Priorizar atividades lúdicas e criativas.
- Considerar a realização de um projeto interdisciplinar envolvendo artes na ilustração dos contos.
Bibliografia
- “Contos de Fadas” – Coletânea de contos clássicos.
- “Como Escrever um Conto” – Manual de escrita criativa.
- “Literatura Infantojuvenil” – Análise de gêneros narrativos.
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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades da turma, respeitando a carga horária e as habilidades da BNCC, com atividades práticas e reflexivas que estimulam o aprendizado dos alunos.