Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)

Leia a reportagem a seguir sobre a desinformação na internet. Em seguida, identifique a alternativa que melhor justifica a diferença no tratamento da informação entre as duas fontes consultadas.

“A fonte A informa que o número de casos de Covid-19 está aumentando, enquanto a fonte B afirma que a situação está sob controle.”

A) A fonte A usa dados de pesquisa, enquanto a fonte B se baseia em opiniões pessoais. B) A fonte A é de uma instituição de saúde, enquanto a fonte B é um blog. C) A fonte A apresenta dados de anos anteriores, enquanto a fonte B usa dados atualizados. D) A fonte A é uma organização governamental, enquanto a fonte B é um site de notícias sensacionalista.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Leia a frase: “O gato preto da vizinha sempre dorme na minha cama.” Identifique o sujeito da oração e seus modificadores.

A) O gato preto B) da vizinha C) O gato preto da vizinha D) sempre dorme na minha cama

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP08)

Na frase “A carta foi escrita por Maria”, identifique a voz do verbo e o sujeito.

A) Voz ativa; A carta B) Voz passiva; Maria C) Voz passiva; A carta D) Voz ativa; Maria

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09)

Leia a frase: “O carro novo do pai é muito rápido.” Qual é o efeito de sentido do modificador na frase?

A) O carro é novo. B) O pai é rápido. C) O carro é muito rápido. D) O carro é do pai.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Na frase “O aluno resolveu a atividade rapidamente”, qual é o adjunto adverbial e seu efeito de sentido?

A) O aluno; informa quem fez a ação. B) resolveu; indica a ação. C) a atividade; indica o que foi resolvido. D) rapidamente; indica como a ação foi feita.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP13)

Analise a seguinte sequência de frases: “Maria não só estudou, mas também fez todas as atividades.” Qual é o efeito de sentido da conjunção “mas também”?

A) Indica uma adição de informações. B) Indica uma oposição entre as ações. C) Indica uma causa e efeito. D) Indica uma condição.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF08LP02)

Escolha uma notícia que você leu recentemente e faça uma comparação entre duas fontes diferentes sobre o mesmo tema. Justifique as semelhanças e diferenças encontradas.

Resposta: ____________________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF08LP09)

Produza um pequeno texto (5 a 7 linhas) sobre um assunto de seu interesse. Utilize pelo menos um adjunto adnominal e explique o efeito que ele traz para a sua escrita.

Resposta: ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08LP10)

Escreva uma frase que contenha um verbo no passado e um adjunto adverbial que indique tempo. Explique como isso contribui para a compreensão da frase.

Resposta: ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: D Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso correto do adjunto e clareza) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: uso correto do verbo e clareza na explicação)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da comparação: 0 a 3 pontos
• Justificativa das semelhanças e diferenças: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Uso correto do adjunto adnominal: 0 a 3 pontos
• Clareza da explicação do efeito: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Uso correto do verbo no passado: 0 a 3 pontos
• Clareza na explicação do adjunto adverbial: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão das definições de sujeito, verbo e modificadores com exemplos visuais.
• Estratégia 2: Atividades em grupo para discutir diferenças entre vozes verbais e sua aplicação.
• Estratégia 3: Leitura e comparação de textos em sala, utilizando checadores de fatos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de um pequeno texto jornalístico, aplicando os conceitos de coesão e coerência.
• Atividade 2: Análise de notícias em diferentes fontes, buscando semelhanças e diferenças.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criação de uma reportagem que aborde um tema atual, utilizando todos os elementos discutidos em sala.
• Desafio 2: Debate sobre a influência da mídia na formação da opinião pública, utilizando exemplos de reportagens.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de escrita, focando na estrutura da oração.
• Intervenção 2: Sessões de leitura direcionadas, com foco em identificar e discutir a voz ativa e passiva.

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