Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Decomposição, número por extenso, material dourado, sequência numérica, adições e subtrações com reserva,gráfico,probleminhas

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF05MA07, EF05MA08, EF05MA01, EF05MA02, EF05MA05, EF05MA09, EF05MA10, EF05MA17

📅 Data de Criação: 26/04/2026

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano

Dados do Simulado

Escola: Escola Primária

Aluno: __________________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente na folha de respostas. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Maria tinha 250 balas. Ela deu 75 balas para sua amiga e depois comprou mais 30 balas. Quantas balas Maria tem agora?

    • A) 205
    • B) 250
    • C) 205
    • D) 295
  2. João leu 45 páginas de um livro que tem 120 páginas. Quantas páginas restam para ele ler?

    • A) 75
    • B) 65
    • C) 85
    • D) 55
  3. Qual é a representação por extenso do número 1.235?

    • A) Mil duzentos e trinta e cinco
    • B) Mil duzentos e cinquenta
    • C) Duas mil e trezentos e cinco
    • D) Mil e duzentos e trinta e cinco
  4. Em uma loja, uma camiseta custa R$ 45,00 e uma calça R$ 90,00. Se João comprar 2 camisetas e 1 calça, quanto ele gastará no total?

    • A) R$ 180,00
    • B) R$ 135,00
    • C) R$ 90,00
    • D) R$ 135,00
  5. Observe o gráfico abaixo que mostra o número de livros lidos por alunos em um mês:

    Gráfico: Aluno A: 5, Aluno B: 8, Aluno C: 3, Aluno D: 10

    Quantos livros foram lidos ao todo pelos alunos?

    • A) 20
    • B) 25
    • C) 26
    • D) 30
  6. Se a soma de dois números é 50 e um deles é 30, qual é o outro número?

    • A) 20
    • B) 15
    • C) 25
    • D) 10
  7. Uma caixa contém 20 maçãs. Se você comer 3 maçãs, quantas maçãs restarão na caixa?

    • A) 17
    • B) 16
    • C) 18
    • D) 14
  8. Qual é a forma decimal da fração ¾?

    • A) 0,75
    • B) 0,50
    • C) 0,25
    • D) 0,30
  9. Se você tem 5 amigos e quer convidá-los para um evento, quantas combinações diferentes de 3 amigos você pode fazer?

    • A) 10
    • B) 20
    • C) 15
    • D) 5
  10. Qual é a decomposição do número 342?

    • A) 300 + 40 + 2
    • B) 200 + 140 + 2
    • C) 300 + 2 + 40
    • D) 300 + 40 + 20

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: C) 205

    Habilidade BNCC: (EF05MA07)

    Maria tinha 250 balas, deu 75 e comprou 30. Então, 250 – 75 + 30 = 205.

  2. Resposta correta: A) 75

    Habilidade BNCC: (EF05MA07)

    Para descobrir quantas páginas João ainda precisa ler, fazemos 120 – 45 = 75.

  3. Resposta correta: A) Mil duzentos e trinta e cinco

    Habilidade BNCC: (EF05MA01)

    A forma por extenso de 1.235 é “mil duzentos e trinta e cinco”.

  4. Resposta correta: B) R$ 135,00

    Habilidade BNCC: (EF05MA07)

    João gastará 2 x R$ 45,00 + R$ 90,00 = R$ 90,00 + R$ 45,00 = R$ 135,00.

  5. Resposta correta: B) 26

    Habilidade BNCC: (EF05MA10)

    A soma dos livros lidos é 5 + 8 + 3 + 10 = 26.

  6. Resposta correta: A) 20

    Habilidade BNCC: (EF05MA07)

    Se a soma é 50 e um número é 30, o outro é 50 – 30 = 20.

  7. Resposta correta: A) 17

    Habilidade BNCC: (EF05MA07)

    Se você comer 3 maçãs de 20, restarão 20 – 3 = 17 maçãs.

  8. Resposta correta: A) 0,75

    Habilidade BNCC: (EF05MA08)

    A fração ¾ na forma decimal é 0,75.

  9. Resposta correta: C) 10

    Habilidade BNCC: (EF05MA09)

    As combinações de 3 amigos entre 5 são 10.

  10. Resposta correta: A) 300 + 40 + 2

    Habilidade BNCC: (EF05MA02)

    A decomposição de 342 é 300 + 40 + 2.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 (EF05MA07)
2 (EF05MA07)
3 (EF05MA01)
4 (EF05MA07)
5 (EF05MA10)
6 (EF05MA07)
7 (EF05MA07)
8 (EF05MA08)
9 (EF05MA09)
10 (EF05MA02)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma revisão de conteúdo. Recomenda-se que os alunos trabalhem em grupos pequenos para discutir as questões antes de responderem individualmente. Após a correção, faça uma discussão sobre as respostas, enfatizando as estratégias utilizadas para resolver os problemas. Isso ajudará a fixar o conteúdo e a promover o raciocínio matemático.