1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 3º ano
• Turma: 3º ano A
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 5 aulas semanais
• Tema: Números, Álgebra, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística

2. Justificativa

O mês de maio é um período crucial para a consolidação dos conceitos matemáticos no 3º ano do Ensino Fundamental. A compreensão de números, operações básicas, medidas e noções de probabilidade é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da resolução de problemas do cotidiano. Além disso, a prática de atividades lúdicas e interativas favorece o interesse e a motivação dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de leitura, escrita e comparação de números naturais.
• Compreender e aplicar operações de adição, subtração, multiplicação e divisão em problemas do cotidiano.
• Explorar medidas e noções de probabilidade de forma prática e lúdica.

Objetivos Específicos

#### Semana 1

• Compreender a leitura e a escrita de números naturais até a ordem de milhar.
• Identificar características do sistema de numeração decimal.

#### Semana 2

• Construir e utilizar fatos básicos da adição e multiplicação para o cálculo mental.
• Resolver problemas de adição e subtração.

#### Semana 3

• Estabelecer relações entre números naturais e a reta numérica.
• Resolver problemas de multiplicação e divisão.

#### Semana 4

• Explorar medidas de comprimento e capacidade.
• Introduzir conceitos de probabilidade e estatística.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar.
• (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal.
• (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação.
• (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica.
• (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas.
• (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração.
• (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação.
• (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão.
• (EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero a partes.
• (EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.
• (EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos.
• (EF03MA25) Identificar em eventos familiares aleatórios todos os resultados possíveis.
• (EF03MA26) Resolver problemas apresentados em tabelas e gráficos.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Números naturais até a ordem de milhar.
• Sistema de numeração decimal.

Semana 2

• Fatos básicos da adição e multiplicação.
• Problemas de adição e subtração.

Semana 3

• Reta numérica e operações.
• Multiplicação e divisão.

Semana 4

• Medidas de comprimento e capacidade.
• Introdução à probabilidade e estatística.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05	Apresentação do tema. Leitura e escrita de números até 1000. Jogo de comparação de números.
03/05	Aula sobre o sistema de numeração decimal. Atividade prática: decomposição de números.
04/05	Revisão de adição e multiplicação. Jogos matemáticos.
05/05	Resolução de problemas de adição e subtração.
06/05	Introdução à reta numérica. Atividade: posicionamento de números na reta.
09/05	Problemas de multiplicação. Jogo de tabuada.
10/05	Problemas de divisão. Atividade em duplas: divisão de objetos.
11/05	Medidas de comprimento. Atividade prática: medir objetos da sala.
12/05	Medidas de capacidade. Experimento: medir líquidos.
13/05	Introdução à probabilidade. Jogo de dados: analisar resultados.
16/05	Estatística: coleta de dados da turma. Criação de gráficos simples.
17/05	Apresentação dos gráficos. Discussão sobre os dados coletados.
18/05	Revisão geral do conteúdo. Jogo de perguntas e respostas.
19/05	Avaliação diagnóstica sobre os conteúdos abordados.
20/05	Fechamento do mês: apresentação de projetos sobre medidas e probabilidade.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Números Naturais

• Objetivo: Ler, escrever e comparar números naturais até 1000.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema com exemplos práticos.
2. Jogo de comparação de números em grupos.
3. Atividade escrita de leitura e escrita de números.

• Fechamento: Revisão dos conceitos abordados e discussão sobre a importância dos números.

Sequência 2: Adição e Subtração

• Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
• Desenvolvimento:

1. Explicação das operações com exemplos.
2. Resolução de problemas em grupos.
3. Apresentação dos resultados.

• Fechamento: Reflexão sobre as estratégias utilizadas e o que aprenderam.

Sequência 3: Medidas

• Objetivo: Medir e comparar comprimentos e capacidades.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre unidades de medida.
2. Atividade prática de medição de objetos.
3. Discussão sobre as medidas obtidas.

• Fechamento: Apresentação dos resultados e comparação das medições.

Sequência 4: Probabilidade e Estatística

• Objetivo: Coletar e analisar dados.
• Desenvolvimento:

1. Introdução ao conceito de probabilidade.
2. Jogo de dados e registro dos resultados.
3. Criação de gráficos simples com os dados coletados.

• Fechamento: Apresentação dos gráficos e discussão sobre as conclusões.

8. Atividades Propostas

• Jogos matemáticos de comparação de números.
• Atividades práticas de decomposição de números.
• Resolução de problemas em duplas.
• Medição de objetos e líquidos.
• Coleta de dados e criação de gráficos.

9. Recursos Didáticos

• Materiais manipulativos (blocos, réguas, copos medidores).
• Tecnologia (computadores/tablets para pesquisa e gráficos).
• Jogos de tabuada e cartas de números.

10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação da participação nas atividades iniciais.
• Formativa: Avaliação contínua durante as aulas e atividades em grupo.
• Somativa: Prova ao final do mês com questões sobre os conteúdos abordados.
• Trabalhos: Apresentação de projetos sobre medidas e probabilidade.
• Observação: Análise do desempenho individual e em grupo.

11. Tarefas de Casa

• Criar uma tabela de medidas de objetos em casa.
• Resolver problemas de adição e subtração do livro didático.
• Preparar um gráfico com dados da família (ex: idades).

12. Observações e Adaptações

• Adaptar atividades para alunos com dificuldades de aprendizagem.
• Oferecer suporte adicional para alunos que necessitam de mais atenção.
• Incluir atividades que promovam o movimento corporal, como jogos ao ar livre.

13. Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Livro didático de Matemática para o 3º ano do Ensino Fundamental.
• Recursos online: plataformas educativas e jogos matemáticos.