SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Elementos das artes visuais
1. Apresentação da Sequência
Tema central:
Elementos das artes visuais
Justificativa pedagógica:
A sequência didática proposta visa explorar os elementos constitutivos das artes visuais, permitindo que os alunos analisem e apreciem diferentes produções artísticas. O trabalho com esses elementos não só desenvolve a habilidade crítica dos estudantes, mas também promove a criatividade e a expressão individual, fundamentais para a formação de um olhar sensível e crítico sobre o mundo.
Objetivos gerais:
- Compreender e analisar os elementos das artes visuais.
- Desenvolver a capacidade de apreciação crítica de produções artísticas.
- Fomentar a criatividade e a expressão individual através da produção artística.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos específicos:
Aula 1: Introdução aos Elementos das Artes Visuais
- Identificar os elementos básicos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor).
- Analisar obras de arte que utilizam esses elementos.
Aula 2: Criação Artística com Elementos Visuais
- Criar uma obra de arte utilizando os elementos estudados na aula anterior.
- Apresentar e discutir a obra criada em grupo.
3. Habilidades BNCC
- (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.
- (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.
- (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística.
- (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais.
4. Recursos e Materiais
- Projetor multimídia
- Quadro branco e marcadores
- Impressões de obras de arte (pinturas, esculturas, etc.)
- Papel sulfite
- Lápis, canetas coloridas, tintas, pincéis
- Materiais recicláveis para a atividade prática (papelão, garrafas, etc.)
- Acesso à internet (para pesquisa de obras)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Explorando os Elementos das Artes Visuais
- Objetivos específicos desta aula: Identificar os elementos básicos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor) e analisar obras que os utilizam.
- Duração: 45 minutos
#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos entendem por “artes visuais”. Perguntar se têm artistas favoritos e que obras os impressionam.
- Apresentar uma imagem marcante de uma obra de arte e perguntar o que notam nela (cores, formas, etc.).
#### Desenvolvimento (25 minutos)
- Exposição Teórica (10 minutos)
- Explicar cada elemento das artes visuais:
- Ponto: A menor unidade na arte.
- Linha: Pode ser reta, curva, etc., e define formas.
- Forma: A estrutura que resulta da união de linhas.
- Cor: Impacto emocional e visual na obra.
- Utilizar o projetor para mostrar exemplos visuais.
- Análise de Obras (15 minutos)
- Dividir a turma em grupos e distribuir impressões de diferentes obras de arte.
- Cada grupo deve identificar os elementos presentes na obra e discutir como eles contribuem para a composição.
- Após 10 minutos, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Realizar uma breve discussão sobre a importância dos elementos das artes visuais na criação artística.
- Pedir que compartilhem algo novo que aprenderam sobre as obras analisadas.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pesquisar uma obra de arte que admire e que utilize pelo menos dois dos elementos discutidos.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Sala invertida: Os alunos pesquisam previamente sobre obras de arte e discutem em sala.
Aula 2: Criando com Elementos Visuais
- Objetivos específicos desta aula: Criar uma obra de arte utilizando os elementos estudados na aula anterior e apresentá-la em grupo.
- Duração: 45 minutos
#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)
- Relembrar os elementos das artes visuais discutidos na aula anterior.
- Pedir que compartilhem as obras que pesquisaram como tarefa.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Atividade Prática (20 minutos)
- Os alunos devem criar uma obra de arte (pintura, colagem, escultura) utilizando os elementos discutidos.
- Disponibilizar os materiais e permitir que os alunos trabalhem em grupos, promovendo a colaboração.
- Circular entre os grupos para oferecer orientação e feedback.
- Apresentação das Obras (10 minutos)
- Cada grupo apresenta sua obra para a turma, explicando quais elementos utilizaram e a intenção por trás da criação.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Refletir sobre como a criação artística é uma forma de expressão e como os elementos das artes visuais ajudam a comunicar ideias e sentimentos.
- Incentivar os alunos a pensar sobre como podem usar esses elementos em futuras criações.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Reflexão escrita sobre o processo criativo e a importância dos elementos visuais em suas obras.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Rotação por estações: Os alunos se movem entre diferentes estações de criação artística e discussão.
6. Avaliação
Critérios:
- Participação nas discussões e atividades.
- Análise crítica das obras de arte (Aula 1).
- Criatividade e uso dos elementos nas produções artísticas (Aula 2).
Instrumentos:
- Observação direta durante as atividades.
- Reflexão escrita sobre o processo criativo.
- Apresentação oral das obras.
Avaliação diagnóstica:
- Durante a roda de conversa inicial da Aula 1.
Avaliação formativa:
- Feedback contínuo durante as atividades práticas.
Avaliação somativa:
- Análise das produções artísticas e apresentações na Aula 2.
7. Extensões e Aprofundamento
- Propor um projeto de arte coletiva onde os alunos criam uma instalação utilizando os elementos das artes visuais.
- Organizar uma exposição das obras criadas, convidando outros alunos e professores para apreciarem as produções.
Essa sequência didática está estruturada para proporcionar uma experiência rica e significativa no aprendizado das artes visuais, promovendo a análise crítica e a expressão criativa dos alunos.