1. Apresentação da Sequência

Tema central: Elementos das artes visuais
Justificativa pedagógica: A compreensão dos elementos constitutivos das artes visuais é fundamental para que os alunos desenvolvam a capacidade de apreciação e análise crítica das produções artísticas. Esta sequência didática busca promover uma conexão entre os conteúdos abordados e as vivências dos alunos, estimulando a expressão criativa e a reflexão sobre a arte no cotidiano.
Objetivos gerais:

• Desenvolver a habilidade de analisar e apreciar diferentes produções artísticas, reconhecendo seus elementos constitutivos.
• Promover a criação artística a partir da exploração dos elementos das artes visuais.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos por aula:

Aula 1

• Identificar e descrever os elementos das artes visuais em diferentes obras artísticas.
• Realizar uma análise crítica sobre as obras apresentadas.

Aula 2

• Criar uma obra artística utilizando os elementos das artes visuais estudados.
• Apresentar e discutir as produções artísticas em grupo.

3. Habilidades BNCC

• (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.
• (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais.
• (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística.
• (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais.

4. Recursos e Materiais

• Projetor e computador
• Impressões de obras de arte (pinturas, colagens, esculturas)
• Materiais para criação artística: papel, tintas, pincéis, lápis, tesoura, cola, revistas para colagem
• Quadro branco e marcadores
• Espaço para exposição das produções artísticas

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando os Elementos das Artes Visuais

• Objetivos específicos:
  • Identificar e descrever os elementos das artes visuais em diferentes obras artísticas.
  • Realizar uma análise crítica sobre as obras apresentadas.

• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):

Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos entendem por “elementos das artes visuais”. Perguntar se eles conhecem algum artista ou obra específica e quais elementos eles conseguem identificar.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresentação de Obras (10 minutos):
Utilizar o projetor para mostrar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, colagens). Durante a apresentação, destacar os elementos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, etc.).

2. Atividade de Análise (20 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
• Cada grupo receberá uma obra de arte impressa para analisar. As perguntas a serem respondidas incluem:
• Quais elementos estão presentes na obra?
• Como esses elementos contribuem para a mensagem da obra?
• Que emoções a obra provoca?
• Os grupos terão 15 minutos para discutir e preparar uma breve apresentação.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):

Cada grupo fará uma apresentação de 1 a 2 minutos sobre a obra analisada. Após as apresentações, promover uma discussão sobre as diferentes percepções das obras.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:

Pedir aos alunos que tragam materiais que possam ser usados para a criação artística na próxima aula.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula:

Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

---

Aula 2: Criando com os Elementos das Artes Visuais

• Objetivos específicos:
  • Criar uma obra artística utilizando os elementos das artes visuais estudados.
  • Apresentar e discutir as produções artísticas em grupo.

• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):

Iniciar a aula relembrando os elementos das artes visuais discutidos na aula anterior. Perguntar aos alunos como eles planejam usar esses elementos em suas criações.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Atividade de Criação (30 minutos):

• Distribuir os materiais de arte para os alunos.
• Cada aluno deve criar uma obra de arte que utilize pelo menos três elementos das artes visuais discutidos.
• Estimular a experimentação e a criatividade. Os alunos podem trabalhar individualmente ou em pares.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):

Organizar uma pequena “exposição” onde os alunos apresentam suas obras para a turma. Cada aluno pode falar brevemente sobre os elementos que utilizou e o que sua obra representa.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:

Incentivar os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conceitos em futuras produções artísticas.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula:

Rotação por estações (na atividade de criação, os alunos podem circular entre diferentes materiais e técnicas).

6. Avaliação

Critérios de avaliação:

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Qualidade da análise das obras de arte (Aula 1).
• Criatividade e uso dos elementos das artes visuais na produção artística (Aula 2).

Instrumentos de avaliação:

• Observação direta durante as atividades.
• Registro das apresentações e discussões em grupo.
• Avaliação das produções artísticas com uma rubrica que considere criatividade, uso dos elementos, e apresentação.

Avaliação diagnóstica:
Realizada na Aula 1 através da roda de conversa e da análise das obras.

Avaliação formativa:
Observação contínua durante as atividades em grupo e na criação artística.

Avaliação somativa:
Realizada na Aula 2 com a apresentação das obras e a discussão em grupo.

7. Extensões e Aprofundamento

• Projetos Complementares:
  • Organizar uma exposição das obras criadas pelos alunos na escola, convidando outras turmas e a comunidade.
  • Criar um blog ou mural digital onde os alunos possam compartilhar suas produções artísticas e reflexões sobre o processo criativo.

• Atividades em Casa:
  • Pedir aos alunos que pesquisem sobre um artista contemporâneo e tragam informações sobre como ele utiliza os elementos das artes visuais em suas obras.