Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA27)

No parque, uma pesquisa foi feita para saber qual é o brinquedo mais favorito das crianças. Os resultados foram os seguintes:

• 10 crianças escolheram o escorregador
• 15 crianças escolheram o balanço
• 5 crianças escolheram o carrossel

Qual é o brinquedo mais escolhido pelas crianças?

A) Escorregador B) Balanço C) Carrossel D) Todos têm a mesma quantidade

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA27)

Observe o gráfico abaixo que mostra quantas frutas foram vendidas em uma feira:

• Maçãs: 20
• Bananas: 15
• Laranjas: 10

Qual fruta foi vendida em maior quantidade?

A) Maçãs B) Bananas C) Laranjas D) Nenhuma das anteriores

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA27)

Em uma sala de aula, as notas dos alunos em matemática foram registradas em uma tabela. Veja:

| Aluno | Nota | |——-|——| | Ana | 8 | | Bruno | 6 | | Carla | 9 | | Daniel| 7 |

Quem teve a maior nota?

A) Ana B) Bruno C) Carla D) Daniel

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA27)

Um gráfico de colunas mostra a quantidade de livros lidos por cada aluno em um mês. Veja:

• João: 5 livros
• Maria: 3 livros
• Pedro: 8 livros

Quantos livros foram lidos no total pelos três alunos?

A) 10 livros B) 12 livros C) 16 livros D) 18 livros

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA27)

Na festa de aniversário de Lucas, foram servidos 30 pedaços de bolo. No gráfico abaixo, veja quantos pedaços foram consumidos:

• 15 pedaços foram comidos por crianças
• 10 pedaços foram comidos por adultos
• 5 pedaços sobraram

Quantos pedaços de bolo foram consumidos no total?

A) 20 pedaços B) 25 pedaços C) 30 pedaços D) 15 pedaços

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos educativos que envolvam leitura de gráficos e tabelas, como bingo de dados.
• Estratégia 2: Propor atividades em grupo onde os alunos possam criar suas próprias tabelas e gráficos com dados da sala de aula.
• Estratégia 3: Realizar tutoriais em pequenos grupos, focando nos conceitos de coleta e análise de dados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um gráfico simples com dados sobre os esportes favoritos da turma.
• Atividade 2: Leitura de gráficos em revistas ou jornais e discussão em grupo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Analisar dados de diferentes meses e prever tendências (como aumento ou diminuição de vendas).
• Desafio 2: Criar um projeto que envolva coleta de dados sobre um tema de interesse da turma e apresentação dos resultados em gráficos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos que apresentem dificuldades em interpretar gráficos, usando exemplos visuais e práticos.
• Intervenção 2: Fornecer exercícios extras de identificação e análise de dados, adaptando a complexidade conforme a necessidade do aluno.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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