Avaliação de Ciências – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
Ao longo do dia, percebemos que o Sol se movimenta no céu. Esse movimento é resultado de um fenômeno que ocorre na Terra. Qual é esse fenômeno?
A) Movimento de traslação B) Movimento de rotação C) Movimento de revolução D) Movimento de nutação
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
Durante a noite, podemos observar as estrelas no céu. O que causa a aparência de movimento dessas estrelas ao longo da noite?
A) A rotação da Terra B) A rotação das estrelas C) O movimento da Lua D) A força da gravidade
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)
As fases da Lua são visíveis em diferentes dias. Qual é a fase da Lua em que ela aparece completamente iluminada?
A) Lua nova B) Quarto crescente C) Lua cheia D) Quarto minguante
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)
Se você observar a Lua durante dois meses, notará um padrão em suas fases. Quantas fases principais da Lua existem em um ciclo completo?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)
Para observar objetos distantes, como podemos ampliar a imagem? Qual desses dispositivos é utilizado para essa finalidade?
A) Telescópio B) Bússola C) Termômetro D) Barômetro
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)
Um periscópio é um dispositivo que permite observar lugares que não estão diretamente visíveis. Em que situação você poderia usar um periscópio?
A) Dentro de casa B) Embaixo da água C) Em uma sala de aula D) No espaço
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
Qual é o fenômeno que ocorre quando a Terra gira em torno de seu próprio eixo, fazendo com que experimentemos dia e noite?
A) Movimento de translação B) Movimento de rotação C) Movimento orbital D) Movimento de revolução
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)
Como se chama o formato da Lua quando ela está parcialmente iluminada e crescente?
A) Lua nova B) Quarto minguante C) Quarto crescente D) Lua cheia
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13)
Qual dos seguintes dispositivos é comumente usado para observar pequenos detalhes de objetos, como células?
A) Telescópio B) Lupa C) Periscópio D) Binóculo
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05CI11)
Descreva como você pode identificar que a Terra está em movimento de rotação. Cite pelo menos duas observações que você pode fazer ao longo do dia.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05CI12)
Registre as fases da Lua que você observa durante um mês. Faça um desenho simples de cada fase e explique brevemente o que você percebe em cada uma delas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05CI13)
Você e seus colegas decidiram construir um periscópio. Explique os materiais que você usaria e como você montaria esse dispositivo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)
Em que fase da Lua você não consegue vê-la no céu?
A) Lua crescente B) Lua cheia C) Lua nova D) Quarto crescente
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)
A rotação da Terra influencia a forma como vemos as constelações. O que acontece com as constelações ao longo da noite?
A) Elas desaparecem B) Elas se movem pelo céu C) Elas ficam paradas D) Elas mudam de cor
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF05CI13)
Discorra sobre a importância dos dispositivos de observação, como telescópios e lupas, na ciência e na vida cotidiana. Dê exemplos de como eles podem ser úteis.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar observações guiadas do céu à noite, utilizando aplicativos de astronomia.
- Estratégia 2: Promover atividades em grupo para discutir e registrar as fases da Lua, utilizando desenhos e gráficos.
- Estratégia 3: Utilizar vídeos educativos sobre o movimento da Terra e as fases da Lua para reforçar os conceitos.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um diário de observação lunar durante um mês, destacando as fases que aparecem.
- Atividade 2: Montar maquetes simples que representem a Terra, a Lua e o Sol, demonstrando seus movimentos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar sobre constelações e elaborar um mapa celeste mostrando as constelações visíveis na sua região.
- Desafio 2: Propor um projeto de construção de um telescópio simples com materiais recicláveis.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhar individualmente alunos que apresentarem dificuldades nas observações e registros de fases da Lua.
- Intervenção 2: Organizar grupos de estudo para discutir e resolver questões sobre o movimento da Terra e suas consequências.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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