Avaliação de Ciências – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11) Durante o dia, o Sol parece se mover pelo céu. Esse movimento é causado por: A) A movimentação da Terra em torno do Sol. B) A rotação da Terra em torno de seu próprio eixo. C) O movimento da Lua ao redor da Terra. D) O movimento das estrelas em torno da Terra.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12) A Lua passa por diferentes fases. Qual é a fase da Lua que aparece iluminada e totalmente visível? A) Lua Nova B) Quarto Crescente C) Lua Cheia D) Quarto Minguante

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13) Qual desses dispositivos pode ser usado para observar detalhes da superfície da Lua? A) Telescópio B) Lupa C) Periscópio D) Luneta

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11) No céu noturno, as estrelas parecem se mover. Esse movimento é resultado de: A) A rotação da Terra. B) O movimento das estrelas em si. C) A revolução da Terra ao redor do Sol. D) A movimentação da Lua.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12) Qual das fases da Lua ocorre aproximadamente 14 dias após a Lua Nova? A) Lua Cheia B) Lua Minguante C) Quarto Crescente D) Quarto Minguante

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11) Qual dos seguintes enunciados é verdadeiro sobre o movimento de rotação da Terra? A) Ele acontece em 24 horas. B) Ele é responsável pelas estações do ano. C) Ele faz com que o Sol gire em torno da Terra. D) Ele não influencia as marés.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12) Ao observar a Lua durante um mês, você deve registrar: A) Apenas a fase da Lua Cheia. B) As diferentes fases da Lua. C) Somente a Lua Nova. D) O movimento das estrelas.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI13) Um periscópio é um dispositivo que: A) Amplia a imagem de objetos distantes. B) Permite observar objetos de diferentes ângulos. C) É usado para fotografar a Lua. D) Serve apenas para observar o céu.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11) Qual é a causa das diferentes constelações que vemos no céu? A) Mudanças na rotação da Terra. B) A distância das estrelas em relação à Terra. C) O movimento da Lua. D) A revolução da Terra ao redor do Sol.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12) As fases da Lua ocorrem devido a: A) Mudanças na posição da Terra em relação ao Sol. B) A rotação da Terra. C) A distância da Lua em relação à Terra. D) A iluminação do Sol sobre a Lua.

Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05CI11) Explique como o movimento de rotação da Terra influencia o ciclo dia e noite. Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05CI12) Descreva como você poderia observar as fases da Lua ao longo de um mês e quais ferramentas você usaria para registrar essas observações. Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05CI13) Imagine que você vai construir uma luneta. Quais materiais você usaria e como você explicaria sua função? Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11) O que acontece com a posição do Sol ao longo do dia? A) Ele permanece na mesma posição. B) Ele se movimenta de leste a oeste. C) Ele se movimenta de norte a sul. D) Ele desaparece no céu.

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12) Qual é a periodicidade das fases da Lua? A) 7 dias B) 15 dias C) 29,5 dias D) 30 dias

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: D Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 14: B Questão 15: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 11:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 12:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 13:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar observações noturnas do céu, incentivando os alunos a registrar as fases da Lua.
Estratégia 2: Criar um mural com as fases da Lua e os movimentos do Sol, facilitando a visualização.
Estratégia 3: Utilizar aplicativos de astronomia que ajudem a compreender os movimentos celestes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Organizar uma apresentação sobre as constelações e suas histórias.
Atividade 2: Realizar uma experiência simples de construção de um periscópio com materiais recicláveis.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um projeto de pesquisa sobre um planeta do sistema solar e suas características.
Desafio 2: Desenvolver uma apresentação sobre a importância da astronomia na história da humanidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na interpretação das fases da Lua.
Intervenção 2: Grupos de discussão para aprofundar o conhecimento sobre o movimento da Terra e suas consequências.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário