Avaliação de Ciências – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)

O ar que respiramos é uma mistura de gases. Qual desses gases é o mais abundante na atmosfera terrestre?

A) Dióxido de carbono B) Oxigênio C) Nitrogênio D) Argônio

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)

Qual das opções abaixo pode ser considerada uma atividade humana que altera a composição do ar?

A) Plantar árvores B) Queimar combustíveis fósseis C) Usar bicicletas D) Reciclar papel

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)

O efeito estufa é um fenômeno natural importante para a vida na Terra. Qual dos seguintes gases é considerado um dos principais responsáveis pelo efeito estufa?

A) Oxigênio B) Nitrogênio C) Dióxido de carbono D) Hidrogênio

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Questão 4 (Questão discursiva – Habilidade EF07CI13)

Explique como o aumento da emissão de gases do efeito estufa pode impactar o clima da Terra. Cite pelo menos duas consequências desse aumento.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI14)

A camada de ozônio é fundamental para a vida na Terra. Qual é a principal função dessa camada?

A) Regular a temperatura da Terra B) Filtrar radiações nocivas do sol C) Produzir oxigênio D) Proteger de meteoros

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI14)

Qual das ações abaixo pode contribuir para a degradação da camada de ozônio?

A) Uso de protetores solares B) Liberação de CFCs na atmosfera C) Plantio de árvores D) Reciclagem de plástico

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Questão 7 (Questão discursiva – Habilidade EF07CI14)

Discuta a importância da preservação da camada de ozônio e sugira uma ação que pode ser realizada pela sociedade para protegê-la.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF07CI12)

Analise o gráfico abaixo que mostra a variação dos níveis de dióxido de carbono na atmosfera nos últimos 50 anos. Quais fatores você acredita que contribuíram para essa variação?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)

Qual é uma das principais consequências do aumento da temperatura global devido ao efeito estufa?

A) Aumento da biodiversidade B) Aumento do nível do mar C) Diminuição das chuvas D) Estabilização do clima

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Questão 10 (Questão discursiva – Habilidade EF07CI12)

Discorra sobre um fenômeno natural que pode alterar a composição do ar, explicando suas causas e consequências.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar pelo menos duas consequências, como aumento da temperatura e mudanças climáticas) Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza na justificativa da importância e ação sugerida) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: análise coerente dos fatores relacionados ao gráfico) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: explicação clara sobre um fenômeno e suas consequências)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da análise: 0 a 3 pontos
• Coerência dos fatores identificados: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da explicação: 0 a 3 pontos
• Coerência nas causas e consequências: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar aulas práticas sobre a composição do ar, utilizando materiais visuais e experimentos simples.
• Estratégia 2: Criar grupos de discussão onde alunos possam debater sobre as consequências do efeito estufa e a importância da camada de ozônio.
• Estratégia 3: Propor atividades lúdicas, como jogos educativos sobre a proteção ambiental.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Pesquisa em sala sobre alternativas sustentáveis para a redução da poluição do ar.
• Atividade 2: Apresentação de trabalhos sobre fenômenos climáticos e suas relações com a poluição.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de intervenção social que vise a preservação do meio ambiente na comunidade.
• Desafio 2: Analisar dados de poluição do ar de diferentes cidades e propor soluções.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades na compreensão dos conceitos.
• Intervenção 2: Formação de grupos de estudo para troca de conhecimentos e apoio mútuo entre os alunos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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