SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: CONSTRUÇÃO DE OPINIÕES E ORGANIZÇÃO DE TEXTO
Plano de Aula Mensal – Maio de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 7º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: A
- Carga Horária Semanal: 5 aulas
Justificativa
O mês de maio é uma oportunidade rica para desenvolver a capacidade dos alunos em expressar opiniões de forma clara e organizada, além de diferenciá-las de fatos em diversos textos. O foco na estrutura da oração e nas regras de concordância é fundamental para garantir coesão e clareza na escrita. As datas comemorativas do mês serão utilizadas para promover um diálogo sobre a importância da língua e da expressão cultural.
Objetivos
- Desenvolver a capacidade dos alunos de expressar opiniões de forma clara e organizada.
- Diferenciar fatos de pontos de vista em diversos textos.
- Utilizar a estrutura da oração (sujeito e predicado) e as regras de concordância para garantir a coesão e a clareza na escrita.
- Incentivar o protagonismo do estudante na produção textual, utilizando adjetivos e modificadores que enriqueçam a expressão de suas ideias.
Habilidades BNCC
- (EF07LP06) Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos.
- (EF07LP07) Identificar em textos lidos ou de produção própria a estrutura básica da oração sujeito predicado complemento (objetos direto e indireto).
- (EF07LP08) Identificar em textos lidos ou de produção própria adjetivos que ampliam o sentido do substantivo sujeito ou complemento verbal.
- (EF07LP09) Identificar em textos lidos ou de produção própria advérbios e locuções adverbiais que ampliam o sentido do verbo núcleo da oração.
- (EF07LP10) Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais modos e tempos verbais concordância nominal e verbal pontuação etc.
- (EF07LP11) Identificar em textos lidos ou de produção própria períodos compostos nos quais duas orações são conectadas por vírgula ou por conjunções que expressem soma de sentido (conjunção “e”) ou oposição de sentidos (conjunções “mas” “porém”).
- (EF07LP12) Reconhecer recursos de coesão referencial substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais possessivos demonstrativos).
Semana 1: Introdução aos Gêneros Textuais de Opinião
Objetivos da Semana
- Compreender a estrutura do artigo de opinião e a carta do leitor.
- Identificar a diferença entre fato e opinião.
Conteúdos
- Gêneros Textuais: Artigo de Opinião e Carta do Leitor
- Estrutura básica (título, tese, argumentos e conclusão)
Atividades (detalhadas)
- Leitura e Análise: Os alunos lerão um artigo de opinião e uma carta do leitor. Em grupos, discutirão a estrutura e os argumentos apresentados.
- Produção Textual: Cada aluno deverá escrever uma carta do leitor sobre um tema de sua escolha, utilizando a estrutura discutida.
- Apresentação: Grupos apresentarão suas cartas e discutirão as opiniões expressas.
Recursos
- Livros didáticos
- Acesso à internet para pesquisa de artigos de opinião
Avaliação
- Observação da participação nas discussões
- Avaliação das cartas do leitor produzidas
Tarefa de Casa
- Ler um artigo de opinião de um jornal ou revista e trazer um resumo para a próxima aula.
Semana 2: Estrutura da Oração
Objetivos da Semana
- Identificar sujeito e predicado nas orações.
- Introduzir os complementos verbais.
Conteúdos
- Estrutura da Oração: Sujeito e Predicado
- Complemento Verbal: Objetos Direto e Indireto
Atividades (detalhadas)
- Exercício de Identificação: Os alunos receberão frases para identificar o sujeito, predicado e complementos verbais.
- Jogo de Construção de Frases: Em grupos, os alunos criarão frases utilizando diferentes tipos de sujeitos e predicados, apresentando para a turma.
- Debate: Os alunos debaterão sobre um tema atual, utilizando frases com estruturas variadas.
Recursos
- Quadro branco e marcadores
- Material impresso com frases para análise
Avaliação
- Análise das frases construídas
- Participação no debate
Tarefa de Casa
- Criar cinco frases que contenham sujeito, predicado e complemento verbal.
Semana 3: Classes Gramaticais e Morfossintaxe
Objetivos da Semana
- Compreender o uso de adjetivos e a concordância nominal.
- Praticar a concordância verbal.
Conteúdos
- Adjetivos: Uso e função
- Concordância Nominal e Verbal
Atividades (detalhadas)
- Atividade de Identificação: Os alunos lerão um texto e identificarão os adjetivos e a concordância nominal.
- Jogo de Concordância: Em duplas, os alunos participarão de um jogo onde deverão corrigir frases com erros de concordância.
- Produção de Texto: Escrever um pequeno texto descritivo utilizando adjetivos apropriados.
Recursos
- Textos impressos
- Jogos de gramática
Avaliação
- Observação da identificação de adjetivos
- Avaliação dos textos descritivos
Tarefa de Casa
- Pesquisar e trazer exemplos de adjetivos em propagandas.
Semana 4: Produção de Texto
Objetivos da Semana
- Produzir textos claros e coesos.
- Utilizar as técnicas de coesão e clareza.
Conteúdos
- Coesão e Clareza na escrita
- Revisão dos conteúdos abordados
Atividades (detalhadas)
- Oficina de Escrita: Os alunos escreverão um artigo de opinião sobre um tema escolhido, aplicando os conceitos de coesão e clareza.
- Revisão em Duplas: Os alunos trocarão os textos e farão sugestões de melhorias.
- Apresentação: Apresentação dos artigos para a turma.
Recursos
- Computadores ou cadernos para escrita
- Materiais de revisão
Avaliação
- Avaliação dos artigos de opinião
- Feedback da revisão em duplas
Tarefa de Casa
- Revisar o artigo de opinião com base nas sugestões recebidas.
Semana 5: Celebrações e Reflexões
Objetivos da Semana
- Refletir sobre a importância da língua portuguesa.
- Celebrar o Dia das Mães e o Dia da Língua Portuguesa.
Conteúdos
- Importância da Língua Portuguesa
- Expressão de sentimentos e opiniões
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo: Os alunos discutirão a importância da língua portuguesa em suas vidas.
- Produção de Cartas: Cada aluno escreverá uma carta para a mãe, expressando seus sentimentos e utilizando as técnicas aprendidas.
- Celebração: Apresentação das cartas e um momento de interação social.
Recursos
- Materiais para escrita
- Decorações para a celebração
Avaliação
- Avaliação das cartas escritas
- Participação nas discussões
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprenderam no mês e preparar uma apresentação para a próxima aula.
Observações
- É fundamental incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- As atividades lúdicas devem ser priorizadas para manter o engajamento dos alunos.
- A tecnologia deve ser integrada sempre que possível, utilizando recursos online e multimídia.
Bibliografia
- Livros didáticos de Língua Portuguesa
- Artigos de opinião de jornais e revistas
- Recursos online sobre gramática e produção textual
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Com este plano de aula, os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades de escrita e expressão de opiniões, alinhando-se com os objetivos e conteúdos propostos para o mês de maio de 2026.