SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Solidos geométricos
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 5º ano
- Disciplina: Matemática
- Turma: A
- Carga horária semanal: 4 aulas
Justificativa
O estudo dos sólidos geométricos é fundamental para a compreensão do espaço tridimensional e suas aplicações no cotidiano. Através deste plano, os alunos desenvolverão habilidades matemáticas essenciais, como a leitura e interpretação de frações, a resolução de problemas e a medição de volumes, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.
Objetivos
- Compreender os conceitos de sólidos geométricos e suas planificações.
- Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal.
- Resolver problemas envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão com números racionais e naturais.
- Identificar e representar frações e suas equivalências.
Habilidades BNCC
- (EF05MA02) Ler escrever e ordenar números racionais na forma decimal.
- (EF05MA03) Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade.
- (EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
- (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração.
- (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão.
- (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações.
- (EF05MA21) Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos.
Semana 1: Sólidos Geométricos
Objetivos da Semana
- Introduzir os conceitos de sólidos geométricos.
- Identificar e classificar sólidos geométricos.
Conteúdos
- Sólidos geométricos: prismas, pirâmides, cilindros, cones.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula)
- Apresentação dos sólidos geométricos com uso de imagens e objetos concretos.
- Discussão sobre as características de cada sólido (faces, arestas, vértices).
- Atividade Prática (2ª aula)
- Em grupos, os alunos devem construir modelos de sólidos geométricos utilizando materiais recicláveis (caixas, copos, etc.).
- Cada grupo apresenta seu modelo e explica suas características.
- Jogo de Classificação (3ª aula)
- Jogo onde os alunos devem classificar cartões com imagens de sólidos geométricos em grupos (prismas, pirâmides, cilindros, cones).
Recursos
- Livro didático, caderno, materiais recicláveis, imagens de sólidos geométricos.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades em grupo e apresentações.
Tarefa de Casa
- Desenhar um sólido geométrico e identificar suas características (faces, arestas, vértices).
Semana 2: Planificação de Sólidos
Objetivos da Semana
- Compreender a planificação de sólidos geométricos.
- Relacionar planificações com os sólidos correspondentes.
Conteúdos
- Planificações de prismas e pirâmides.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula)
- Explicação sobre o conceito de planificação e sua importância.
- Apresentação de exemplos de planificações de sólidos.
- Atividade Prática (2ª aula)
- Os alunos devem recortar e montar planificações de prismas e pirâmides utilizando papel cartão.
- Em duplas, devem apresentar suas montagens e discutir as características.
- Jogo de Correspondência (3ª aula)
- Jogo onde os alunos devem associar sólidos geométricos às suas respectivas planificações.
Recursos
- Papel cartão, tesoura, cola, imagens de planificações.
Avaliação
- Avaliação das planificações montadas e participação no jogo de correspondência.
Tarefa de Casa
- Criar uma planificação de um sólido geométrico de sua escolha e explicar como montá-lo.
Semana 3: Medidas e Cálculo de Volume
Objetivos da Semana
- Compreender a noção de volume e sua aplicação em sólidos geométricos.
- Medir volumes utilizando unidades de medida.
Conteúdos
- Volume de sólidos geométricos: cubos e paralelepípedos.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula)
- Introdução ao conceito de volume e unidades de medida.
- Demonstração de como calcular o volume de cubos e paralelepípedos.
- Atividade Prática (2ª aula)
- Medição de volumes utilizando cubos de papel ou objetos similares.
- Os alunos devem calcular o volume de diferentes recipientes utilizando a fórmula ( V = a^3 ) para cubos e ( V = a times b times c ) para paralelepípedos.
- Resolução de Problemas (3ª aula)
- Problemas envolvendo a medição de volume e a aplicação de frações.
- Exemplo: “Se um cubo tem aresta de 2 cm, qual é seu volume?”
Recursos
- Cubos de papel, réguas, recipientes para medição, caderno.
Avaliação
- Resolução de problemas em sala e análise dos cálculos de volume.
Tarefa de Casa
- Criar um problema envolvendo volume e resolvê-lo.
Semana 4: Revisão e Avaliação
Objetivos da Semana
- Revisar os conteúdos abordados sobre sólidos geométricos e suas planificações.
- Avaliar o aprendizado dos alunos.
Conteúdos
- Revisão dos conceitos de sólidos, planificações e volume.
Atividades
- Revisão em Grupo (1ª e 2ª aulas)
- Dinâmica de revisão onde os alunos trabalham em grupos para discutir os conceitos aprendidos.
- Quiz interativo utilizando a plataforma digital ou cartões de perguntas.
- Avaliação Somativa (3ª aula)
- Aplicação de uma prova que abrange os conteúdos discutidos durante o mês, incluindo questões sobre sólidos geométricos, planificações e cálculos de volume.
Recursos
- Cartões de perguntas, plataforma digital para quiz, prova impressa.
Avaliação
- Prova somativa e participação nas atividades de revisão.
Tarefa de Casa
- Revisar os conteúdos estudados e preparar-se para a prova.
Observações
- A inclusão de alunos com TEA será feita através de adaptações nas atividades, proporcionando suporte individualizado e recursos visuais que facilitem a compreensão dos conteúdos.
Bibliografia
- Livro Didático de Matemática (especificar o título e autor).
- Materiais complementares de geometria e sólidos geométricos disponíveis na biblioteca da escola.