Avaliação de Ciências – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI01)

Um estudante está fazendo um experimento em casa e mistura água e óleo. O resultado dessa mistura é que os dois líquidos não se misturam. Qual é a classificação dessa mistura?

A) Homogênea B) Heterogênea C) Solução D) Colóide

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02)

Ao misturar vinagre e bicarbonato de sódio, ocorre uma efervescência. Isso é um exemplo de:

A) Mistura homogênea B) Transformação física C) Transformação química D) Solução

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI03)

Qual método seria mais adequado para separar uma mistura de areia e água?

A) Filtração B) Destilação C) Decantação D) Evaporação

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI04)

Os medicamentos que utilizamos são produtos de processos científicos. Qual é um impacto positivo que a produção de medicamentos pode ter na sociedade?

A) Aumento das doenças B) Melhora na saúde pública C) Aumento da poluição D) Diminuição da qualidade de vida

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Qual é a função básica da célula nos organismos vivos?

A) Produzir energia B) Ser a unidade estrutural e funcional C) Armazenar água D) Realizar fotosíntese

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI06)

Analise a imagem de um organismo e identifique qual nível de organização ela representa:

A) Célula B) Tecido C) Órgão D) Sistema

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06CI09)

Explique como os sistemas muscular, ósseo e nervoso interagem para permitir a movimentação de um animal. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI11)

Qual camada da Terra é composta principalmente por rochas sólidas?

A) Crosta B) Manto C) Núcleo D) Atmosfera

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI12)

As rochas sedimentares são importantes porque:

A) São sempre duras B) Contêm fósseis C) Não mudam com o tempo D) São formadas apenas por magma

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06CI14)

Descreva como a sombra de uma vara gnômon muda ao longo do dia e o que isso indica sobre os movimentos da Terra. Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a interação entre os sistemas) Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a mudança da sombra e relacionar com os movimentos da Terra)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de separação de misturas em sala de aula, permitindo que os alunos vejam os conceitos em ação.
• Estratégia 2: Aulas de revisão utilizando vídeos e animações sobre os sistemas do corpo humano, facilitando a visualização.
• Estratégia 3: Formar grupos de estudo para que alunos com dificuldades possam discutir e esclarecer conceitos entre si.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar um projeto sobre a importância das células, onde os alunos possam criar modelos físicos.
• Atividade 2: Criar um mural sobre a história da Terra e suas camadas, relacionando a formação de fósseis.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre como substâncias psicoativas afetam o sistema nervoso e apresentar em sala.
• Desafio 2: Elaborar uma apresentação sobre a importância das rochas sedimentares na formação de fósseis e seu papel na história da Terra.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Propor atividades personalizadas para alunos que apresentarem dificuldades específicas em conceitos de química.
• Intervenção 2: Oferecer tutoria individual para alunos que não compreenderem a relação entre os sistemas do corpo humano.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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