Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG104)

Analise a seguinte frase: “Os jogos online são uma forma de interação social que conecta pessoas de várias partes do mundo.” De que maneira essa afirmação pode ser relacionada ao uso de diferentes linguagens nos jogos online?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG202)

Considerando a relação de poder que se estabelece em comunidades de jogos online, explique como essas dinâmicas podem influenciar a produção de discursos nesse ambiente.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG104)

Escolha um jogo online que você conhece e descreva como as diferentes linguagens (verbal, visual, sonora) são utilizadas para criar um ambiente imersivo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG202)

Refletindo sobre a crítica social que alguns jogos online podem trazer, cite um exemplo em que o jogo aborda uma questão social e explique como isso se relaciona com os discursos que circulam na sociedade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG104)

A narrativa em um jogo online pode ser comparada à de uma crônica. Escolha um jogo e descreva como a narrativa é construída e qual a importância de sua estrutura para a experiência do jogador.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG202)

Discorra sobre como a linguagem utilizada em jogos online pode reforçar ou desafiar estereótipos de gênero. Dê exemplos concretos para apoiar sua análise.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG104)

Descreva um evento ou competição de eSports que você conhece. Como a comunicação e as diferentes linguagens se manifestam nesses eventos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG202)

Analise um jogo online que você considera problemático em termos de ideologias que reproduz. Quais são as ideologias presentes e como elas se manifestam na jogabilidade?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG104)

Como a interação em jogos online pode ser vista como um fenômeno cultural? Discuta essa questão considerando a linguagem e as práticas sociais envolvidas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Produção de texto – Habilidade EM13LGG104)

Com base nas discussões anteriores, elabore uma crônica sobre o tema “jogos online”. Considere a influência social, as interações e as linguagens utilizadas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve conectar a afirmação às diferentes linguagens utilizadas nos jogos)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar as dinâmicas de poder e seus impactos nos discursos)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e descrever as linguagens utilizadas no jogo escolhido)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar um exemplo e relacioná-lo a discursos sociais)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a narrativa e sua importância)

Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir estereótipos de gênero com exemplos)

Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o evento e as linguagens presentes)

Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar ideologias presentes no jogo)

Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir jogos online como fenômeno cultural)

Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve produzir uma crônica coerente e reflexiva)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre jogos online para discutir suas linguagens e impactos sociais.
• Estratégia 2: Criar grupos de leitura de crônicas e textos relacionados a jogos para desenvolver a análise crítica.
• Estratégia 3: Propor atividades de escrita coletiva, onde os alunos possam compartilhar e revisar suas produções.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Debater em sala a relação entre jogos online e a sociedade, utilizando vídeos e materiais ilustrativos.
• Atividade 2: Planejar uma pesquisa sobre a evolução dos jogos online e suas narrativas, apresentando em grupos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Analisar um jogo específico sob a ótica de diferentes teorias da comunicação e suas implicações sociais.
• Desafio 2: Produzir um podcast discutindo a influência dos jogos online na formação de identidades sociais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na escrita, focando em técnicas de formulação de ideias.
• Intervenção 2: Realizar sessões de feedback individualizadas após a entrega das crônicas, para discutir pontos de melhoria.

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