Avaliação Pedagógica de Língua Portuguesa para o 6º Ano

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 22/04/2026 às 14:21

Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Leia o trecho abaixo: “Na cidade, as pessoas andam muito apressadas e não se cumprimentam umas às outras.” Qual a intenção do autor ao descrever essa cena? A) Mostrar que as pessoas são felizes. B) Criticar a falta de interação social. C) Sugerir que a cidade é bonita. D) Apresentar uma rotina normal.


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Analise a seguinte manchete: “Aumento da criminalidade assusta moradores.” Qual o efeito de sentido que a palavra “assusta” provoca? A) Indiferença B) Medo C) Alegria D) Curiosidade


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual das palavras abaixo é um sinônimo de “feliz”? A) Contente B) Triste C) Cansado D) Nervoso


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Em um texto informativo, qual o modo verbal que deve ser utilizado para transmitir uma instrução? A) Indicativo B) Subjuntivo C) Imperativo D) Infinitivo


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Leia a tirinha abaixo. [Inserir tirinha sobre preconceito linguístico]. Qual mensagem a tirinha transmite sobre a variação linguística? A) Todas as maneiras de falar são erradas. B) A diversidade linguística é importante. C) Somente o português padrão é aceito. D) A linguagem não tem relação com a cultura.


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual das palavras abaixo é um antônimo de “rico”? A) Abastado B) Pobre C) Próspero D) Afortunado


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Qual o efeito de sentido da forma verbal “estou estudando” em comparação a “estudei”? A) Ação que já foi concluída B) Ação que ocorre no momento C) Ação que ocorrerá no futuro D) Ação que não tem relação com o presente


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) O que significa a expressão “dar um jeitinho” em um contexto social? A) Resolver algo de maneira improvisada. B) Agir de forma correta. C) Ignorar as regras. D) Fazer algo com dificuldade.


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Leia a frase: “O professor disse que a prova será fácil.” Qual é a interpretação mais crítica dessa afirmação? A) O professor não se importa com os alunos. B) O professor pode estar sendo irônico. C) A prova realmente será fácil. D) Os alunos devem estudar mais.


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual a palavra que não é um sinônimo de “rápido”? A) Ágil B) Devagar C) Veloz D) Apressado


Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Em um anúncio de produto, qual forma verbal é mais adequada para incentivar a compra? A) Poderia B) Comprou C) Compre D) Compra


Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Qual é a consequência de um relato jornalístico ter um viés político? A) Ele se torna mais interessante. B) Ele ganha credibilidade. C) Ele pode manipular a opinião pública. D) Ele é mais fácil de entender.


Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual dos seguintes pares de palavras possui significados semelhantes? A) Bonito – Feio B) Caloroso – Frio C) Alegre – Feliz D) Lento – Acelerado


Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) No texto “Ele está triste”, qual o modo verbal utilizado? A) Indicativo B) Subjuntivo C) Imperativo D) Infinitivo


Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) O que pode ser considerado preconceito linguístico? A) Reconhecer diferentes dialetos. B) Criticar alguém pela forma como fala. C) Valorizar a diversidade cultural. D) Incentivar o uso do português padrão.


Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual palavra é sinônima de “inteligente”? A) Burro B) Esperto C) Tolo D) Ignorante


Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Em um conto de fadas, qual modo verbal poderia ser usado para narrar eventos passados? A) Futuro B) Imperativo C) Presente D) Pretérito


Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) A frase “Aquela cidade é um caos” é um exemplo de: A) Relato neutro B) Opinião pessoal C) Informação objetiva D) Descrição precisa


Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual das palavras abaixo é um sinônimo de “incrível”? A) Comum B) Extraordinário C) Normal D) Medíocre


Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Qual modo verbal é mais adequado em um convite? A) Poderia B) Venha C) Vinha D) Fui


Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Ao ler uma notícia sobre política, o que deve ser considerado para uma análise crítica? A) Apenas o conteúdo visual. B) A parcialidade do autor e as fontes citadas. C) O número de comentários dos leitores. D) O tempo de leitura.


Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual é o antônimo de “forte”? A) Poderoso B) Robusto C) Fraco D) Resistente


Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Qual das seguintes frases está no modo subjuntivo? A) Se eu soubesse B) Eu sei C) Eu fui D) Eu estou


Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) O que caracteriza a imparcialidade em um texto jornalístico? A) Apresentação de opiniões pessoais. B) Exposição de fatos sem influências subjetivas. C) Uso de linguagem emotiva. D) Escolha de palavras que provocam reações.


Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual é o sinônimo de “triste”? A) Feliz B) Melancólico C) Alegre D) Contente


Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Qual modo verbal é utilizado para fazer pedidos de maneira mais suave? A) Imperativo B) Indicativo C) Subjuntivo D) Infinitivo


Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Uma crítica à forma como alguns falantes são tratados por suas variantes linguísticas é: A) Exclusão social B) Inclusão cultural C) Diversidade linguística D) Apreciação estética


Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual palavra é antônima de “claro”? A) Brilhante B) Escuro C) Luminoso D) Visível


Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Qual forma verbal pode expressar um desejo? A) Eu desejo B) Eu quero C) Que eu tenha D) Eu tenho


Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) A frase “As crianças brincam felizes no parque” mostra: A) Um relato imparcial. B) Uma opinião negativa. C) Um fato neutro. D) Uma descrição positiva.


Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: C Questão 13: C Questão 14: A Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: D Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: B Questão 22: C Questão 23: A Questão 24: B Questão 25: B Questão 26: A Questão 27: A Questão 28: B Questão 29: C Questão 30: D


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar leitura compartilhada de textos jornalísticos, destacando a subjetividade e a linguagem utilizada.
  • Estratégia 2: Criar um painel de sinônimos e antônimos para ampliar o vocabulário dos alunos.
  • Estratégia 3: Fazer exercícios de identificação de modos verbais em frases do cotidiano.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Leitura de um conto ou crônica, seguida de discussão sobre a intenção do autor.
  • Atividade 2: Análise de uma reportagem, destacando a imparcialidade das informações.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Criar um texto opinativo sobre um tema atual, considerando diferentes pontos de vista.
  • Desafio 2: Produzir um vídeo ou podcast discutindo a variação linguística em sua comunidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Oferecer apoio individualizado para alunos que apresentem dificuldades em compreender a variação linguística.
  • Intervenção 2: Promover grupos de estudo com alunos que demonstram maior facilidade, para que ajudem os colegas.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.


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