SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: livro " Tosco Autor: Gilberto Mattje
Plano de Aula Mensal – Abril de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 7º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: 1 e 2
- Carga Horária Semanal: 4 aulas
Justificativa
O plano de aula deste mês foca na leitura e análise do livro “Tosco” de Gilberto Mattje, explorando gêneros textuais narrativos e classes gramaticais. A proposta é desenvolver habilidades críticas e criativas nos alunos, promovendo discussões relevantes sobre o texto e sua relação com a cultura jovem.
Objetivos
- Compreender e analisar os gêneros textuais narrativos.
- Identificar e utilizar classes gramaticais em produções textuais.
- Desenvolver a habilidade de leitura crítica e interpretação de textos.
Habilidades BNCC
- (EF07LP30) Criar narrativas ficcionais, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero.
- (EF07LP10) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais na produção de textos.
- (EF07LP07) Identificar a estrutura básica da oração: sujeito, predicado e complemento.
Semana 1: Introdução ao Livro “Tosco” e Gêneros Textuais
Objetivos da Semana
- Apresentar o livro “Tosco” e discutir suas características como gênero narrativo.
- Identificar diferentes gêneros textuais.
Conteúdos
- Gêneros textuais narrativos.
- Introdução ao livro “Tosco”.
Atividades (detalhadas)
- Leitura Inicial: Leitura do primeiro capítulo do livro “Tosco” em sala.
- Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos para discutir as primeiras impressões sobre o livro. Cada grupo apresentará suas opiniões.
- Mapa Conceitual: Criar um mapa conceitual sobre os gêneros textuais narrativos, destacando características e exemplos.
Recursos
- Livro “Tosco” de Gilberto Mattje.
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais para elaboração do mapa conceitual (papel, canetas).
Avaliação
- Participação nas discussões em grupo.
- Qualidade do mapa conceitual apresentado.
Tarefa de Casa
- Ler o segundo capítulo do livro “Tosco” e anotar palavras ou expressões que chamaram atenção.
Semana 2: Classes Gramaticais e Análise do Texto
Objetivos da Semana
- Identificar classes gramaticais no texto lido.
- Analisar a estrutura das frases no livro.
Conteúdos
- Classes gramaticais: substantivos, verbos, adjetivos e advérbios.
- Análise de frases do texto.
Atividades (detalhadas)
- Identificação de Classes Gramaticais: Os alunos deverão identificar e classificar palavras de um trecho do livro “Tosco”.
- Jogo de Palavras: Realizar um jogo em que os alunos devem formar frases utilizando diferentes classes gramaticais.
- Debate: Promover um debate sobre a importância das classes gramaticais na construção de sentidos no texto.
Recursos
- Trechos do livro “Tosco”.
- Materiais para o jogo de palavras (cartões, papel).
- Quadro branco.
Avaliação
- Análise das classificações das palavras.
- Participação no debate.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno texto narrativo utilizando pelo menos cinco classes gramaticais diferentes.
Semana 3: Produção Textual e Revisão
Objetivos da Semana
- Produzir um texto narrativo inspirado no livro “Tosco”.
- Revisar o uso de classes gramaticais.
Conteúdos
- Produção de textos narrativos.
- Revisão de classes gramaticais.
Atividades (detalhadas)
- Produção Textual: Os alunos escreverão um conto inspirado nos temas do livro “Tosco”.
- Revisão em Duplas: Trocar textos com um colega e revisar o uso das classes gramaticais.
- Apresentação dos Textos: Cada aluno apresentará seu conto para a turma.
Recursos
- Materiais para escrita (papel, canetas).
- Guias de revisão de classes gramaticais.
Avaliação
- Qualidade do texto narrativo produzido.
- Participação e contribuição nas revisões em dupla.
Tarefa de Casa
- Finalizar o texto narrativo e entregar na próxima aula.
Semana 4: Reflexão e Avaliação Final
Objetivos da Semana
- Refletir sobre o aprendizado do mês.
- Avaliar o conhecimento adquirido sobre gêneros textuais e classes gramaticais.
Conteúdos
- Revisão dos conceitos abordados.
- Avaliação formativa.
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa: Reflexão em grupo sobre o que aprenderam no mês e suas impressões sobre o livro “Tosco”.
- Quiz Interativo: Realizar um quiz sobre gêneros textuais e classes gramaticais utilizando uma plataforma digital (ex: Kahoot).
- Feedback: Coletar feedback dos alunos sobre as atividades do mês.
Recursos
- Plataforma digital para quiz.
- Materiais para a roda de conversa (papel, canetas).
Avaliação
- Participação na roda de conversa.
- Desempenho no quiz.
Tarefa de Casa
- Preparar uma resenha do livro “Tosco” para ser apresentada na próxima aula.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária ao longo do mês, incentivando a leitura do livro “Tosco” e outros gêneros narrativos.
- Promover um ambiente colaborativo e de respeito nas discussões e atividades.
Bibliografia
- Mattje, Gilberto. Tosco. [Editora do livro].
- Materiais de apoio sobre gêneros textuais e classes gramaticais disponíveis na biblioteca da escola.