Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP07)

Leia a quadrinha abaixo:

“Na floresta encantada, Um sapo pulou pra ver, Ele encontrou uma fada, E juntos foram brincar de viver.”

Qual é o título da quadrinha?

A) A Floresta Encantada B) O Sapo e a Fada C) Brincando na Floresta D) A Dança dos Animais

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP08)

Na quadrinha, quem são os personagens principais?

A) O sapo e a fada B) A floresta e o vento C) Os animais e as flores D) A fada e o sol

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP07)

Qual é o espaço onde a história acontece?

A) No mar B) Na floresta C) No céu D) No deserto

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF02LP08)

Complete a palavra: “f__da”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF02LP07)

Escreva a palavra “sapo” em letra cursiva:

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP08)

Qual é a sílaba que falta na palavra “brincar”?

A) “brin” B) “car” C) “brin” + “car” D) “bra”

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF02LP07)

Escreva uma frase sobre o que você mais gosta de fazer no parque.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP08)

Qual é a separação silábica correta da palavra “floresta”?

A) flo-res-ta B) flore-sta C) flor-es-ta D) florest-a

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF02LP07)

Faça um auto ditado da frase: “O sapo pulou alto.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF02LP08)

Descreva brevemente o que acontece na quadrinha.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: fada Questão 5: (Resposta pessoal – letra cursiva correta) Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da frase) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da escrita: 0 a 3 pontos
• Formatação correta: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura conjunta de quadrinhas, incentivando a participação oral.
• Estratégia 2: Jogar jogos de palavras que ajudem na identificação de sílabas.
• Estratégia 3: Produzir quadrinhas em grupo, promovendo a escrita colaborativa.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com ilustrações e palavras relacionadas à quadrinha.
• Atividade 2: Exercícios de separação silábica utilizando palavras do cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma quadrinha original sobre um tema de interesse.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos utilizando as personagens da quadrinha.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para prática de escrita cursiva.
• Intervenção 2: Sessões de ditado focadas em palavras de uso frequente e em consonância com o tema das quadrinhas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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