Avaliação de Arte – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

Você está em uma exposição de arte na sua cidade e vê uma pintura que mistura elementos da cultura indígena e africana. O que você sente ao apreciar essa obra?

A) Não gosto de arte. B) Fico curioso e quero saber mais sobre a história dela. C) É só mais uma pintura. D) Prefiro música a artes visuais.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR04)

Na aula de Artes, o professor trouxe diferentes materiais para que vocês criassem uma colagem. Qual material você escolheria para fazer a sua colagem?

A) Papel colorido. B) Lixo reciclável. C) Areia. D) Tinta a óleo.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR05)

Você e seus amigos decidiram criar uma instalação artística na escola. Qual espaço vocês escolheriam para fazer isso?

A) A sala de aula. B) O pátio da escola. C) O banheiro. D) O refeitório.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR06)

Ao mostrar sua criação artística para os colegas, você deve:

A) Falar apenas sobre o que fez. B) Ouvir as opiniões deles e discutir. C) Ignorar o que eles dizem. D) Dizer que sua arte é a melhor.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF15AR25)

Escolha um elemento da cultura brasileira que você admira, como uma festa, uma dança ou uma comida. Descreva por que você acha que isso é importante para a nossa identidade cultural.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

Qual dessas obras de arte você acha que mais representa a diversidade cultural brasileira?

A) Uma pintura de Tarsila do Amaral. B) Uma escultura de Aleijadinho. C) Um grafite de um artista contemporâneo. D) Todos são exemplos de diversidade.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR04)

Se você pudesse usar qualquer material para criar uma escultura, qual escolheria?

A) Papel. B) Argila. C) Plástico. D) Madeira.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF15AR05)

Descreva uma atividade de arte que você gostaria de fazer em grupo na escola. O que vocês criariam juntos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR06)

Quando você vê a arte de um colega, o que deve fazer para entender melhor a sua intenção?

A) Olhar e não falar nada. B) Perguntar sobre o que ele quis expressar. C) Falar que não gostou. D) Ignorar e continuar fazendo sua arte.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15AR25)

Cite uma tradição ou uma manifestação cultural da sua comunidade e explique como ela contribui para a identidade local.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: deve relacionar a importância do elemento escolhido com a identidade cultural) Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: deve ser clara e descrever uma atividade criativa) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: deve descrever a tradição e sua importância para a identidade local)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar oficinas de arte com materiais variados para aumentar a familiaridade com diferentes expressões artísticas.
• Estratégia 2: Promover visitas a espaços culturais, como museus ou exposições, para que os alunos possam observar e discutir diferentes formas de arte.
• Estratégia 3: Criar um mural colaborativo onde os alunos possam expressar suas ideias e sentimentos sobre a arte em grupo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma atividade de colagem utilizando materiais recicláveis, enfatizando a importância da sustentabilidade.
• Atividade 2: Organizar uma roda de conversa sobre as manifestações culturais locais, incentivando os alunos a compartilhar suas experiências.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de arte que represente a diversidade cultural da classe, apresentando as diferentes influências culturais de cada aluno.
• Desafio 2: Pesquisar um artista brasileiro e elaborar uma apresentação sobre sua obra e impacto cultural.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em expressar suas ideias artisticamente.
• Intervenção 2: Incentivar o trabalho em pares, onde alunos mais avançados possam ajudar colegas a desenvolver suas habilidades artísticas.

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