PDI – Plano de Desenvolvimento Individual – RUAN SNATOS SILVA

👤 Aluno: RUAN SNATOS SILVA

🎓 Série/Ano: 7º ano EF

📅 Vigência: Trimestral

📅 Data de Criação: 21/04/2026

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Ruan Snatos Silva

Série/Ano: 7º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características: Ruan é um aluno calmo e tranquilo, que se comunica de maneira tímida e apresenta dificuldades em expressar-se verbalmente na sala de aula.

Potencialidades: Possui interesse em assistir TV, o que pode ser utilizado como um ponto de partida para o desenvolvimento de conteúdos de leitura e compreensão.

Necessidades: Necessita de apoio para desenvolver habilidades de leitura e escrita, além de melhorar sua comunicação e autonomia no ambiente escolar.

3. Avaliação Inicial

Ruan apresenta dificuldades significativas em leitura e escrita. Atualmente, ele não consegue ler ou escrever, reconhecendo apenas algumas sílabas. Em matemática, ele conhece os números até dez, mas não consegue realizar operações simples.

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (1 Trimestre):
- Reconhecer e ler 10 palavras simples.
- Contar e identificar números de 1 a 20.
Médio Prazo (6 Meses):
- Produzir frases simples com no mínimo 5 palavras.
- Resolver operações de adição e subtração até 20.
Longo Prazo (1 Ano):
- Ser capaz de ler pequenas histórias e responder a perguntas sobre o texto.
- Realizar operações matemáticas básicas com entendimento.

5. Estratégias e Adaptações

Área de Desenvolvimento	Estratégias
Acadêmica/Cognitiva	Utilização de jogos educativos para aprendizado de letras e números. Leitura compartilhada de histórias em quadrinhos e fábulas.
Comunicação e Linguagem	Práticas de oralidade em duplas, onde Ruan pode se sentir mais à vontade. Atividades em grupo para promover a troca de ideias e expressões.
Socioemocional	Dinâmicas de grupo para promover a interação e a autoestima. Reflexões sobre emoções através de vídeos e discussões.
Autonomia e Vida Diária	Atividades que envolvem a organização do material escolar e da rotina. Simulações de situações cotidianas que requeiram comunicação.

6. Recursos e Apoios Necessários

Material didático adaptado (livros ilustrados, jogos educativos).
Apoio de um professor de apoio durante as atividades.
Espaço tranquilo para realizar atividades de concentração.

7. Cronograma de Implementação

O plano será implementado ao longo de um trimestre, com atividades semanais divididas da seguinte forma:

Semana 1: Introdução ao reconhecimento de letras e números.
Semana 2: Atividades de leitura compartilhada e escrita de palavras simples.
Semana 3: Jogos matemáticos para contagem e operações básicas.
Semana 4: Revisão das aprendizagens e avaliação formativa.

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

A avaliação será realizada através de:

Observação direta das atividades em sala.
Grupos focais com perguntas e respostas.
Registros de progresso em cadernos de anotações.

9. Acompanhamento e Revisão

Serão feitas reuniões mensais com a equipe pedagógica e a família para discutir o progresso de Ruan e realizar ajustes no plano conforme necessário.

10. Orientações para Família

Incentivem a leitura em casa, assistindo a programas educativos juntos e praticando a contagem em situações do dia a dia. É importante criar um ambiente seguro e acolhedor para que Ruan se sinta confortável durante o aprendizado.

11. Registros e Observações

Manter registros semanais sobre o progresso de Ruan, incluindo dificuldades encontradas e avanços nas metas estabelecidas. Essas observações serão essenciais para ajustes no plano e para compartilhar com a família.