Avaliação de História – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

A história é o estudo das ações humanas ao longo do tempo. Qual dessas alternativas melhor representa a história como um resultado da ação humana?

A) A história é uma coleção de datas e eventos. B) A história é feita somente por pessoas famosas. C) A história é o resultado das ações e decisões das pessoas. D) A história não muda ao longo do tempo.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

No processo de colonização de Santa Catarina, uma das grandes mudanças foi a transição do nomadismo para a agricultura. Qual das alternativas abaixo descreve essa mudança?

A) Os colonizadores começaram a viajar mais. B) As pessoas começaram a construir casas e plantar alimentos. C) Ninguém se preocupava com a comida. D) As pessoas continuaram a se mover para encontrar comida.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

Observe a imagem de uma cidade moderna e uma cidade do século XIX. Qual das mudanças mais visíveis aconteceu nas cidades ao longo do tempo?

A) O aumento da população e a construção de prédios. B) O desaparecimento das ruas. C) A diminuição do comércio. D) A volta ao modo de vida rural.

Imagem: [Inserir imagem de cidade moderna e cidade do século XIX]

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Ao estudarmos a história dos imigrantes que chegaram a Gaspar, podemos perceber que:

A) Os imigrantes não trouxeram nenhuma mudança. B) A chegada dos imigrantes trouxe novas culturas e tradições. C) Gaspar sempre foi igual desde sua fundação. D) Os imigrantes voltaram para seus países rapidamente.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

Qual dos seguintes marcos históricos representa uma grande transformação na forma como a sociedade produzia bens?

A) A invenção da roda. B) A Revolução Industrial. C) A descoberta do fogo. D) A construção de pirâmides.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

O que podemos dizer sobre as transformações nas cidades de Santa Catarina no século XIX?

A) As cidades não mudaram em nada. B) A industrialização trouxe novas oportunidades de trabalho. C) As cidades se tornaram mais rurais. D) As pessoas deixaram de se relacionar.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04HI01)

Descreva uma mudança importante que aconteceu na sua cidade e como isso afetou a vida das pessoas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04HI02)

Explique como a agricultura mudou a vida das pessoas que viviam em Santa Catarina no passado.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

Qual é um dos efeitos da urbanização que podemos ver em Gaspar hoje?

A) Menos pessoas morando na cidade. B) Mais escolas e hospitais. C) Todas as pessoas trabalham no campo. D) A cidade não tem mais espaços públicos.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI02)

Quais são as principais características do pastoreio e como ele se relaciona com a história da colonização de Santa Catarina?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: identificação de mudanças e impactos) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: explicação clara da mudança) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: relação entre pastoreio e colonização)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar visitas a museus ou locais históricos em Gaspar para reforçar a conexão com o conteúdo.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que abordem a história da cidade e do estado.
• Estratégia 3: Promover debates em sala sobre a influência da imigração na cultura local.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural sobre a história da colonização de Gaspar.
• Atividade 2: Produzir um pequeno livro ilustrado sobre a vida dos imigrantes na cidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre um imigrante famoso que influenciou a cultura de Santa Catarina e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar uma apresentação em grupo sobre as diferenças entre a vida rural e urbana ao longo da história.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individualizado para os alunos com dificuldades na escrita e expressão oral.
• Intervenção 2: Propor atividades de leitura e interpretação de textos históricos em grupos pequenos, com mediação do professor.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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