Roteiro Didático – Educação Infantil

Disciplina: Português, Matemática e Artes

Tema: O Monstro das Cores

Duração: 40 minutos

1. Introdução e acolhimento

Inicie a aula com uma breve acolhida às crianças, utilizando uma música animada para recepcioná-las. Aproveite para perguntar como estão se sentindo e se lembram de alguma cor que viram hoje. O acolhimento deve durar cerca de 5 minutos, criando um ambiente acolhedor e estimulante.

2. Apresentação do tema

Mostre o livro “O Monstro das Cores” de Anna Llenas. Explique que a história aborda as emoções através das cores. Pergunte se as crianças conhecem alguma cor e o que elas representam. Essa atividade pode levar 5 minutos.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-5 minutos: Acolhimento musical e roda de conversa.
5-10 minutos: Apresentação do livro “O Monstro das Cores”. Leitura de trechos que destacam cada cor.
10-20 minutos: Atividade de pintura:
- 10-15 minutos: Distribuir folhas e tintas. Cada criança será convidada a escolher uma cor e pintar algo que a represente.
- 15-20 minutos: Troca de ideias. Cada criança se apresenta e fala sobre a cor escolhida.
20-30 minutos: Atividade de colagem com papéis coloridos.
- As crianças irão recortar pedaços de papéis coloridos e colar em uma folha, criando um collage em homenagem ao Monstro das Cores.
30-40 minutos: Encerramento da atividade. Todos se reúnem para apresentar suas obras e falar um pouco sobre cada cor e o que ela significa para eles.

4. Objetivos da aula

O principal objetivo da aula é que as crianças conheçam e reconheçam as cores e suas representações, desenvolvendo habilidades de expressão artística e verbal.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Utilizar a leitura de histórias como estímulo para discussões sobre cores e emoções, além de promover atividades práticas que estimulem a criatividade e a expressão individual dos alunos.

6. Recursos necessários

Livro “O Monstro das Cores” – Anna Llenas
Folhas de papel
Tintas
Pincéis
Canetinhas
Pedaços de papéis coloridos

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Utilizar a metodologia de aprendizagem baseada em projetos durante a atividade de pintura e colagem, onde as crianças vão criar suas próprias representações das cores e apresentar seus projetos ao grupo.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Nesta aula não será realizada avaliação formal. A ideia é que as crianças se expressem livremente e compartilhem suas experiências e criações.

9. Encerramento e reflexão final

Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante as atividades, o que aprenderam e qual foi sua cor favorita. Isso ajuda a reforçar a conexão social e a importância da comunicação entre elas.