1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Lendo o Mundo: Histórias do Cotidiano”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão desenvolver habilidades de leitura e escrita por meio da interpretação de um texto que retrata situações cotidianas. A prática da leitura é fundamental para o letramento e permite que os alunos compreendam melhor o mundo ao seu redor, além de facilitar a comunicação em suas relações diárias.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você chegou ao trabalho e encontrou um aviso colado na porta do estabelecimento. O aviso informa que a loja estará fechada por conta de uma reforma e que o retorno será em uma semana. Para muitos funcionários, essa informação é crucial, pois impacta diretamente suas rotinas e planos. Como você lidaria com a situação? Quais seriam as suas ações? Essa situação é comum e nos ensina a importância de ler e compreender informações que afetam nosso dia a dia.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Folhetos ou cartazes com avisos do cotidiano (ex: fechamento de lojas, mudanças de horário, etc.)
• Canetas ou lápis
• Caderno ou folhas de papel
• Quadro branco e marcadores
• Projetor (opcional, para exibição de texto)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Leitura do Texto (10 minutos)

Apresente o aviso aos alunos, podendo utilizar um folheto ou projetar um texto em uma tela.

Realize a leitura em voz alta, pedindo aos alunos que acompanhem.

Após a leitura, promova uma breve discussão sobre o conteúdo do aviso, fazendo perguntas como: “O que o aviso está informando?” e “Por que essa informação é importante?”.

Etapa 2: Interpretação e Produção (15 minutos)

Divida os alunos em duplas e peça que discutam como a informação do aviso pode afetar suas rotinas e a de seus colegas.

Cada dupla deve escrever um pequeno parágrafo (3-4 frases) sobre o que fariam se encontrassem um aviso semelhante em seus locais de trabalho ou em casa.

Após a escrita, algumas duplas podem compartilhar suas produções com a turma, promovendo um espaço para troca de ideias.

Etapa 3: Reflexão Final (5 minutos)

Pergunte aos alunos como a prática da leitura pode ajudá-los em outras situações do cotidiano.

Registre algumas respostas no quadro branco, reforçando a importância da leitura e do letramento.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

O que o aviso informa?

Por que é importante prestar atenção a avisos como este?

Como essa informação poderia impactar seu dia a dia?

Escreva um pequeno parágrafo sobre uma situação em que um aviso foi importante para você.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Incentive a participação de todos os alunos, garantindo que aqueles que têm mais dificuldades se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de leitura, ofereça a leitura em voz alta ou a possibilidade de ouvir o texto gravado.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que os alunos tragam outros exemplos de avisos que encontraram no dia a dia para discutir em aula.
• Como lidar com diferentes ritmos: Permita que os alunos mais rápidos ajudem os colegas que estão tendo dificuldades, fomentando a colaboração.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação ativa nas discussões em grupo.

Clareza e coerência na interpretação do texto.

Qualidade da produção escrita, incluindo estrutura e gramática.

Capacidade de relacionar o conteúdo do aviso com suas experiências pessoais.

Proatividade em compartilhar ideias e reflexões.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livro: “Ler e Escrever: Uma Prática Significativa” de autor desconhecido.
• Site: [Portal do Professor](http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br/) – recursos didáticos sobre leitura e interpretação.
• Vídeo: “A Importância da Leitura” disponível no YouTube, que aborda a relevância do hábito de ler no cotidiano.
• Materiais de apoio: Folhetos e cartazes sobre outros temas do cotidiano para futuras atividades.

Esta atividade visa não apenas desenvolver as habilidades de leitura e escrita, mas também preparar os alunos para situações cotidianas que demandam interpretação e compreensão.