SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Estratégias e procedimentos de leitura. Elementos constitutivos das linguagens: sons, gestos, palavras, imagens, movimento, entre outros.
1. Quiz das Mídias
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Promover a análise crítica de diferentes discursos veiculados nas mídias.
Materiais:
- Folhas impressas com perguntas
- Projetor (para exibir perguntas e gabarito)
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Cada grupo receberá uma folha com 5 perguntas sobre discursos em mídias (ex.: propagandas, notícias).
- Projete as perguntas para que todos possam ver.
- Dê 2 minutos para que os grupos discutam e escrevam suas respostas.
- Após o tempo, cada grupo apresenta suas respostas e justifica suas escolhas.
- Apresente o gabarito e discuta as respostas corretas.
- Cada resposta correta vale 1 ponto; o grupo com mais pontos vence.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, adicione perguntas abertas que exigem argumentação.
2. Desafio das Imagens
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Analisar imagens e discutir as mensagens que transmitem.
Materiais:
- Folhas impressas com imagens de diferentes mídias
- Projetor (para exibir as imagens)
Como Jogar/Brincar:
- Forme grupos de 4 alunos.
- Distribua uma imagem para cada grupo.
- Os grupos têm 5 minutos para discutir a mensagem da imagem e preparar uma análise.
- Cada grupo apresenta sua imagem e análise para a turma.
- Após as apresentações, promova um debate sobre as diferentes interpretações.
- Dê pontos por clareza e profundidade na análise.
Variação:
- Use imagens de campanhas publicitárias e pergunte qual é a intenção por trás delas.
3. Quiz de Palavras Cruzadas
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Explorar o vocabulário relacionado a discursos e suas interpretações.
Materiais:
- Folhas impressas com palavras cruzadas
- Projetor (para mostrar as definições)
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em duplas.
- Projete as definições de palavras que devem ser preenchidas na cruzada.
- Dê 10 minutos para que as duplas completem a cruzada.
- As duplas trocam suas cruzadas para corrigir mutuamente.
- Cada palavra correta vale 1 ponto; a dupla com mais pontos vence.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, inclua palavras em inglês relacionadas ao tema.
4. Jogo dos Sons
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Identificar diferentes sons e discutir suas implicações em discursos.
Materiais:
- Folhas impressas com descrições de sons
- Projetor (opcional, para exibir sons)
Como Jogar/Brincar:
- Forme grupos de 4 alunos.
- Cada grupo recebe uma folha com descrições de sons (ex.: sirene, aplausos).
- Projete ou toque os sons correspondentes.
- Os grupos discutem o significado e a mensagem por trás de cada som.
- Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
- Pontue pela originalidade e profundidade das análises.
Variação:
- Inclua sons em inglês e peça que os grupos expliquem o significado.
5. Debate do Discurso
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica.
Materiais:
- Folhas impressas com temas para debate
- Projetor (para exibir temas)
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em dois grupos.
- Projete um tema polêmico (ex.: “As redes sociais são benéficas?”).
- Cada grupo tem 5 minutos para preparar seus argumentos.
- Os grupos se revezam apresentando seus argumentos.
- Após o debate, a turma vota no grupo que apresentou os melhores argumentos.
- Discuta as diferentes visões apresentadas.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, limite o tempo de cada argumento a 1 minuto.
6. Caça ao Tesouro de Palavras
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Explorar e identificar palavras-chave em discursos.
Materiais:
- Folhas impressas com uma lista de palavras
- Projetor (opcional, para mostrar a lista)
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos.
- Cada grupo recebe uma lista de palavras relacionadas ao discurso (ex.: liberdade, justiça).
- Dê 10 minutos para que os grupos encontrem exemplos de discursos que utilizem essas palavras.
- Cada grupo apresenta seus exemplos.
- Pontue pela relevância dos exemplos encontrados.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, peça que os grupos expliquem a relevância de cada palavra encontrada.
7. Bingo de Gêneros Textuais
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Identificar diferentes gêneros textuais e suas características.
Materiais:
- Cartelas de bingo impressas com gêneros textuais
- Projetor (para exibir descrições)
Como Jogar/Brincar:
- Distribua cartelas de bingo com gêneros textuais.
- Projete descrições de cada gênero textual.
- À medida que as descrições são lidas, os alunos marcam em suas cartelas.
- Quando alguém completar uma linha, deve gritar “Bingo!” e justificar os gêneros marcados.
- O professor verifica e pontua a justificativa.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, peça que os alunos dêem exemplos de cada gênero.
8. Jogo do Teatro de Sombras
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Explorar a interpretação de discursos através de diferentes linguagens.
Materiais:
- Folhas impressas com roteiros curtos
- Projetor (opcional, para criar sombras)
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Cada grupo recebe um roteiro curto para encenar.
- Os grupos têm 15 minutos para preparar sua apresentação utilizando sombras.
- Cada grupo apresenta sua cena para a turma.
- Após as apresentações, discuta as diferentes interpretações.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, peça que os grupos criem seus próprios roteiros.
9. Produção de Podcast
Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias em discursos.
Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e análise crítica.
Materiais:
- Folhas impressas com temas para o podcast
- Projetor (para exibir o tema)
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Projete um tema atual relacionado a discursos (ex.: fake news).
- Os grupos têm 20 minutos para discutir e criar um roteiro para um podcast de 3 minutos.
- Cada grupo apresenta seu podcast para a turma.
- Discuta as diferentes abordagens apresentadas.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, limite o número de participantes por grupo a 3.