Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP16) O João escreveu um bilhete para a sua mãe. Qual formato ele deve usar para que fique claro? ![Imagem de um bilhete] A) Uma receita B) Um cartão de aniversário C) Um bilhete com título e data D) Um e-mail sem assunto

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP17) Leia a sequência de eventos e escolha a opção correta: “Hoje eu fui ao parque. Antes, eu estudei matemática. Depois, eu brinquei com os meus amigos.” Qual é a ordem correta? A) Hoje → Estudei → Brinquei B) Estudei → Brinquei → Hoje C) Brinquei → Hoje → Estudei D) Hoje → Brinquei → Estudei

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP20) Qual dos textos a seguir apresenta informações de pesquisa? A) Uma história em quadrinhos B) Um relatório de uma entrevista C) Uma poesia D) Um bilhete para um amigo

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP21) Observe a imagem abaixo de uma página de um site sobre animais. O que você pode encontrar nesse tipo de texto? ![Imagem de um texto informativo digital] A) Apenas fotos de animais B) Informações sobre diferentes espécies C) Uma história inventada D) Uma receita de bolo

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP16) Qual é a parte mais importante de uma carta? A) O endereço do destinatário B) O nome do remetente C) A saudação e a despedida D) O assunto da carta

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP17) Complete a frase: “Ontem, eu ____ um filme. Hoje, eu vou ____ meu amigo.” A) assisti / ver B) assistido / vê C) assistia / viu D) assistindo / ver

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP20) Qual texto a seguir não é informativo? A) Uma enciclopédia B) Um conto de fadas C) Um artigo científico D) Um manual de instruções

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP21) O que é importante ao explorar um texto informativo digital? A) Copiar tudo sem ler B) Ignorar as imagens C) Ler as informações e entender o conteúdo D) Apenas olhar as cores do texto

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP16) Qual a diferença entre um e-mail e uma carta? A) O e-mail é enviado por correio B) A carta é mais rápida que o e-mail C) O e-mail é digital e a carta é física D) Não existe diferença

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP17) Para narrar uma história, qual marcador temporal você usaria para indicar que algo aconteceu primeiro? A) Amanhã B) Depois C) Ontem D) Hoje

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Leitura em voz alta de textos informativos e bilhetes para reforçar a compreensão.
Estratégia 2: Criação de bilhetes e cartas em sala de aula para praticar a formatação.
Estratégia 3: Jogos de sequência usando marcadores temporais com cartões ilustrativos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produção de um bilhete para um amigo, incluindo a data e a saudação.
Atividade 2: Leitura de um texto informativo e discussão sobre suas partes.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um pequeno relato utilizando diferentes marcadores temporais.
Desafio 2: Realizar uma pesquisa simples e apresentar as informações em um formato digital.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de leitura com foco em textos informativos.
Intervenção 2: Acompanhamento na escrita de relatos para melhorar a sequência narrativa.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário