1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Meses do ano e aniversário

Justificativa Pedagógica

A sequência didática proposta tem como foco a construção do conhecimento sobre os meses do ano, a noção de passagem do tempo e a valorização das datas comemorativas, como aniversários. Este tema é central para o desenvolvimento da identidade da criança e sua relação com o tempo, promovendo a socialização e a interação entre os alunos.

Objetivos Gerais

• Compreender os meses do ano e suas características.
• Reconhecer a importância das datas comemorativas, especialmente os aniversários.
• Desenvolver habilidades de interação social, empatia e respeito às diferenças.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos por Aula

• Aula 1: Reconhecer os meses do ano e suas ordens.
• Aula 2: Identificar as estações do ano e suas relações com os meses.
• Aula 3: Explorar o conceito de aniversário e sua importância.
• Aula 4: Criar um calendário dos meses e dos aniversários da turma.
• Aula 5: Apresentar o calendário e celebrar os aniversários.

3. Habilidades BNCC

• (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
• (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.
• (EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro e música.
• (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
• (EI03CG05) Coordenar habilidades manuais atendendo adequadamente a seus interesses e necessidades em situações diversas.
• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
• (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações, definindo contextos, personagens e estrutura da história.
• (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em materiais por ações humanas ou fenômenos naturais.
• (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagens como desenho, números e escrita espontânea.
• (EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.

4. Recursos e Materiais

• Cartazes com os meses do ano
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tintas, pincéis)
• Colas, tesouras e papel colorido
• Calendários em branco
• Música relacionada a meses e aniversários
• Brinquedos e materiais para dramatização
• Fichas com os meses e estações
• Material para confecção de um mural

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo os Meses do Ano

• Objetivos Específicos: Reconhecer os meses do ano e suas ordens.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre o que é um mês e quantos meses existem no ano. Perguntar se alguém sabe o seu mês de aniversário.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar um cartaz com os meses do ano. (5 min)
2. Brincadeira de memória: as crianças devem lembrar os meses na ordem correta. (10 min)
3. Atividade prática: cada criança desenha seu mês favorito e explica por que escolheu esse mês. (15 min)

• Fechamento/Síntese (10 min): Reunir os desenhos e fazer uma breve exposição, perguntando sobre as escolhas dos meses.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que em casa, as crianças falem sobre o mês de seu aniversário com seus familiares.
• Metodologia ativa utilizada: Sala invertida — as crianças trazem informações de casa.

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Aula 2: As Estações do Ano

• Objetivos Específicos: Identificar as estações do ano e suas relações com os meses.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre as estações do ano e perguntar se as crianças sabem quais são.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar um cartaz com as estações do ano e os meses correspondentes. (5 min)
2. Jogo da memória: as crianças devem emparelhar os meses com as estações. (10 min)
3. Atividade prática: cada criança cria um desenho representando uma estação do ano. (15 min)

• Fechamento/Síntese (10 min): Expor os desenhos e discutir as características de cada estação.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar as mudanças de estação em casa e desenhar algo que viram.
• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações — atividades em pequenos grupos.

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Aula 3: Meu Aniversário

• Objetivos Específicos: Explorar o conceito de aniversário e sua importância.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar quem já fez aniversário e o que mais gostaram na festa.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Conversa sobre o que é um aniversário e como se celebra. (10 min)
2. Atividade de dramatização: as crianças encenam uma festa de aniversário. (20 min)

• Fechamento/Síntese (10 min): Reunir as crianças para compartilhar o que mais gostaram nas encenações.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como gostariam de celebrar seu próximo aniversário.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação — encenação como forma de aprendizado.

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Aula 4: Criando Nosso Calendário

• Objetivos Específicos: Criar um calendário dos meses e dos aniversários da turma.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância de ter um calendário.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir a turma em grupos e fornecer materiais para criar um calendário. (15 min)
2. Cada grupo deve colocar os aniversários dos colegas no calendário. (15 min)

• Fechamento/Síntese (10 min): Os grupos apresentam seus calendários para a turma.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como podem celebrar os aniversários juntos.
• Metodologia ativa utilizada: Trabalho em grupo colaborativo — criação em equipe.

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Aula 5: Celebração dos Aniversários

• Objetivos Específicos: Apresentar o calendário e celebrar os aniversários.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a importância do calendário criado.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentação do calendário para a escola. (15 min)
2. Celebração dos aniversários: realizar uma pequena festa com bolo e músicas. (15 min)

• Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão sobre como foi a semana e o que aprenderam sobre os meses e aniversários.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um desenho ou colagem sobre o que mais gostaram nas aulas.
• Metodologia ativa utilizada: Celebração — festa como forma de aprendizado.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Capacidade de trabalhar em grupo.
• Criatividade nas produções artísticas.
• Compreensão dos conceitos abordados.

Instrumentos

• Observação durante as aulas.
• Registro das produções artísticas.
• Conversas e reflexões em grupo.

Avaliação Formativa

• Realizada durante as aulas, observando o envolvimento e a interação dos alunos.

Avaliação Somativa

• Ao final da sequência, uma apresentação do calendário e a festa de aniversário como culminância.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para crianças com TEA: Utilizar imagens visuais e apoio individual durante as atividades.
• Para a criança com TDAH: Propor atividades curtas e dinâmicas, garantindo pausas regulares.

8. Extensões e Aprofundamento

• Criar um mural na escola com os meses do ano e as estações.
• Propor uma pesquisa sobre como diferentes culturas celebram aniversários.
• Incluir a música e a dança relacionada aos meses do ano nas atividades.

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Esta sequência didática proporciona um aprendizado significativo e divertido sobre os meses do ano, integrando habilidades sociais, emocionais e cognitivas, respeitando as necessidades e ritmos de cada criança.