Avaliação de Inglês – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI14) Maria is planning her summer vacation. She says, “I ______ to visit my grandparents next month.” A) will B) am C) was D) should

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI14) Tom is discussing his future job. He thinks, “I ______ a doctor because I love helping people.” A) will be B) am C) was D) be

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI14) Which of the following sentences is in the negative form using “will”? A) I will not go to the party. B) She will go to the party. C) They will come tomorrow. D) He will not like the movie.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI14) If you want to ask someone about their plans, which question is correct? A) Will you going to the concert? B) Will you go to the concert? C) You will go to the concert? D) Are you going to the concert will?

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF08LI14) Escreva uma frase usando “will” para descrever um plano que você tem para o próximo fim de semana. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF08LI14) Imagine que você está fazendo uma apresentação sobre seu futuro. Escreva três frases usando “will” para descrever o que você espera realizar em 5 anos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI14) Qual das frases abaixo expressa uma previsão? A) I will study hard for my exams. B) She will not come to the party. C) It will rain tomorrow. D) We will go to the movies next week.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI14) Complete a frase: “If it is sunny tomorrow, I ______ to the beach.” A) will go B) going C) go D) went

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08LI14) Escreva uma frase negativa usando “will” sobre algo que você não fará esta semana. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08LI14) Crie um diálogo curto (quatro linhas) entre duas pessoas falando sobre o que elas farão no próximo feriado. Utilize “will”. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve usar “will” corretamente) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve usar “will” em três frases) Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve usar “will” corretamente) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o diálogo deve incluir “will” e ser coerente)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza do diálogo: 0 a 3 pontos
• Uso correto de “will”: 0 a 3 pontos
• Coerência e criatividade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão das estruturas verbais do futuro com exercícios práticos.
• Estratégia 2: Jogos de role-playing que incentivem o uso do “will” em contextos cotidianos.
• Estratégia 3: Criação de um mural de expectativas e planos futuros, utilizando frases no futuro.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Reescrever biografias de pessoas famosas, enfatizando seus planos e previsões.
• Atividade 2: Produzir uma redação sobre suas expectativas para o próximo ano letivo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação multimídia sobre inovações esperadas para os próximos anos em tecnologia.
• Desafio 2: Escrever uma carta para um amigo no futuro, descrevendo suas metas e sonhos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Tutoria individual focada em verbos no futuro e suas aplicações.
• Intervenção 2: Grupos de discussão onde alunos compartilham suas previsões e expectativas, incentivando o uso do futuro em conversas.

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