Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – 5º Ano EF – Língua Portuguesa
Dados do Simulado
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ______________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você tem 60 minutos para completar o simulado. Boa sorte!
Questões
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Leia a instrução a seguir:
“Para jogar o jogo da velha, cada jogador escolhe um símbolo (X ou O) e alterna turnos. O objetivo é conseguir alinhar três símbolos em linha, coluna ou diagonal.”
Qual é o objetivo principal deste jogo?
- A) Marcar pontos.
- B) Alinhar três símbolos.
- C) Escolher um símbolo.
- D) Jogar em equipe.
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Leia a piada abaixo:
“Por que o livro de matemática ficou triste? Porque tinha muitos problemas!”
Qual é o elemento que torna essa frase uma piada?
- A) A estrutura do livro.
- B) O uso da palavra “problemas”.
- C) A matemática ser difícil.
- D) O autor do livro.
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Leia a seguinte notícia:
“A cidade irá promover uma feira de ciências no próximo sábado, onde estudantes poderão apresentar seus projetos e experimentos.”
Qual é a finalidade principal da feira de ciências?
- A) Vender produtos.
- B) Apresentar projetos e experimentos.
- C) Reunir estudantes.
- D) Mostrar a cidade.
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Considere o seguinte verbete de dicionário:
“Amizade (substantivo): relação afetiva entre amigos.”
O que significa a abreviatura “substantivo” neste contexto?
- A) Uma ação.
- B) Uma qualidade.
- C) Um nome de pessoa, lugar ou coisa.
- D) Uma expressão.
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Leia o seguinte trecho de um conto:
“Era uma vez um garoto que sonhava em ser astronauta. Ele olhava para as estrelas todas as noites.”
Qual é o tempo em que a narrativa se passa?
- A) Presente.
- B) Futuro.
- C) Passado.
- D) Intermitente.
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O cartum abaixo mostra um cachorro olhando para a lua e pensando:
“Quem disse que não posso viajar para a lua?”
Qual é a intenção do autor ao criar essa imagem?
- A) Mostrar a realidade dos animais.
- B) Fazer uma crítica social.
- C) Fazer humor sobre a imaginação do cachorro.
- D) Ensinar sobre a lua.
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Leia o seguinte texto poético:
“As flores dançam ao vento, / Contando segredos ao sol, / O perfume se espalha, / Em um abraço de amor.”
Qual é o principal recurso utilizado pelo autor nesse poema?
- A) Metáfora.
- B) Aliteração.
- C) Personificação.
- D) Comparação.
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Leia o trecho abaixo:
“No fundo do mar, havia um reino encantado onde peixes falavam e corais brilhavam.”
Quais elementos da narrativa estão presentes neste trecho?
- A) Personagens e enredo.
- B) Tempo e espaço.
- C) Conflito e resolução.
- D) Todas as anteriores.
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Leia a seguinte tirinha:
“Um gato e um rato se encontram. O gato diz: ‘Venha brincar comigo!’ O rato responde: ‘Só se você prometer não me comer!’
Qual é a principal mensagem dessa tirinha?
- A) A amizade entre gatos e ratos.
- B) O medo do rato em relação ao gato.
- C) A importância de promessas.
- D) A diversão entre os animais.
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Leia o aviso abaixo:
“Atenção: O parque estará fechado para manutenção no dia 15 de outubro.”
Qual é a finalidade desse aviso?
- A) Informar sobre a manutenção do parque.
- B) Convocar os visitantes.
- C) Promover eventos.
- D) Reunir pessoas.
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Leia a seguinte citação:
“A esperança é a última que morre.”
Qual é o significado dessa expressão?
- A) A esperança nunca acaba.
- B) A esperança é inútil.
- C) A esperança é apenas uma ilusão.
- D) A esperança é a primeira a ir embora.
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Leia o seguinte texto:
“Quando a chuva cai, as plantas sorriem e os pássaros dançam sob as gotas.”
O que o autor quer transmitir com essa frase?
- A) A tristeza das plantas.
- B) A alegria da natureza.
- C) A importância da chuva.
- D) A beleza do sol.
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Leia a seguinte frase:
“Ele estava tão cansado que podia dormir em pé.”
Qual é o recurso de linguagem utilizado nessa frase?
- A) Hipérbole.
- B) Ironia.
- C) Eufemismo.
- D) Antítese.
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Leia o seguinte texto:
“A galinha da vizinha é mais gorda do que a minha.”
Essa frase é um exemplo de:
- A) Comparação.
- B) Metáfora.
- C) Personificação.
- D) Ironia.
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Leia a seguinte fábula:
“A formiga e a cigarra: Enquanto a formiga trabalhava duro para juntar comida, a cigarra passava o tempo cantando e se divertindo. Quando o inverno chegou, a cigarra passou fome.”
Qual é a moral dessa fábula?
- A) É importante se divertir.
- B) Trabalho duro traz recompensas.
- C) A natureza é imprevisível.
- D) Amizade é importante.
Gabarito Comentado
- B – O objetivo é alinhar três símbolos. (Habilidade: EF05LP09)
- B – O uso da palavra “problemas” cria um duplo sentido. (Habilidade: EF05LP10)
- B – A finalidade é apresentar projetos. (Habilidade: EF05LP15)
- C – “Substantivo” se refere a um nome. (Habilidade: EF05LP22)
- C – O tempo é passado. (Habilidade: EF35LP26)
- C – O humor sobre a imaginação do cachorro. (Habilidade: EF05LP10)
- C – O uso da personificação. (Habilidade: EF35LP27)
- A – Personagens e enredo estão presentes. (Habilidade: EF35LP26)
- B – O medo do rato em relação ao gato. (Habilidade: EF05LP10)
- A – Informar sobre a manutenção. (Habilidade: EF05LP15)
- A – A esperança nunca acaba. (Habilidade: EF35LP21)
- B – A alegria da natureza. (Habilidade: EF35LP21)
- A – Hipérbole é a exageração. (Habilidade: EF35LP27)
- A – Comparação entre as galinhas. (Habilidade: EF35LP26)
- B – Trabalho duro traz recompensas. (Habilidade: EF35LP21)
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF05LP09 |
| 2 | EF05LP10 |
| 3 | EF05LP15 |
| 4 | EF05LP22 |
| 5 | EF35LP26 |
| 6 | EF05LP10 |
| 7 | EF35LP27 |
| 8 | EF35LP26 |
| 9 | EF05LP10 |
| 10 | EF05LP15 |
| 11 | EF35LP21 |
| 12 | EF35LP21 |
| 13 | EF35LP27 |
| 14 | EF35LP26 |
| 15 | EF35LP21 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou avaliação diagnóstica. É importante discutir as respostas com os alunos após a aplicação, promovendo um espaço de reflexão sobre os conteúdos abordados. Avalie a compreensão dos alunos em relação às habilidades e promova atividades complementares, conforme necessário.