SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: iluminismo
1. Identificação
- Disciplina: História
- Série: 8º ano
- Turma: C / D
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Carga Horária: 2 aulas semanais
- Tema: Iluminismo
2. Justificativa
O mês de abril é um momento crucial para a compreensão do iluminismo, que influenciou profundamente as revoluções burguesas e a formação do mundo contemporâneo. Este conteúdo é relevante para que os alunos desenvolvam um pensamento crítico sobre as ideias de liberdade, igualdade e fraternidade, além de relacionar esses conceitos às suas realidades atuais. A abordagem do iluminismo e do liberalismo permitirá que os estudantes compreendam a crise do Antigo Regime e suas implicações nas transformações sociais e políticas.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais:
- Identificar os principais aspectos do Iluminismo e do Liberalismo.
- Compreender a crise do Antigo Regime e suas consequências.
Específicos:
- Semana 1: Compreender as Revoluções na Inglaterra e o conceito de Antigo Regime.
- Semana 2: Explorar o Iluminismo e suas principais ideias.
- Semana 3: Analisar o Liberalismo e suas implicações nas Revoluções Burguesas.
- Semana 4: Refletir sobre os princípios de “Liberdade, Igualdade e Fraternidade” na atualidade.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.
- (EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.
- (EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos produtos e culturas.
- (EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1:
- As Revoluções na Inglaterra
- Antigo Regime
Semana 2:
- Iluminismo: conceitos e principais pensadores
Semana 3:
- Liberalismo: econômico e político
- Revoluções Burguesas
Semana 4:
- Princípios de “Liberdade, Igualdade e Fraternidade” na atualidade
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 03/04 | Introdução ao Antigo Regime | Aula expositiva dialogada sobre o Antigo Regime e suas características. |
| 05/04 | Revoluções na Inglaterra | Debate sobre as Revoluções na Inglaterra e suas consequências. |
| 10/04 | Iluminismo | Leitura de resumo impresso sobre o Iluminismo e discussão em grupos. |
| 12/04 | Principais pensadores do Iluminismo | Apresentação dos principais pensadores do Iluminismo e suas ideias. |
| 17/04 | Liberalismo | Aula expositiva sobre Liberalismo, diferenciando econômico e político. |
| 19/04 | Revoluções Burguesas | Atividade prática: simulação de uma Revolução Burguesa em sala de aula. |
| 24/04 | Princípios de Liberdade, Igualdade e Fraternidade | Reflexão em grupo sobre a atualidade desses princípios e sua relevância. |
| 26/04 | Revisão e Avaliação | Revisão dos conteúdos e aplicação de uma avaliação somativa. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Antigo Regime
- Objetivo: Compreender o conceito de Antigo Regime.
- Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada, destacando as características do Antigo Regime e suas implicações sociais e políticas.
- Fechamento: Discussão sobre como o Antigo Regime influencia a sociedade atual.
Sequência 2: Revoluções na Inglaterra
- Objetivo: Analisar as Revoluções na Inglaterra.
- Desenvolvimento: Debate em grupos, onde cada grupo apresenta um aspecto das revoluções e suas consequências.
- Fechamento: Reflexão em conjunto sobre a importância das revoluções para a história.
Sequência 3: Iluminismo
- Objetivo: Identificar as principais ideias do Iluminismo.
- Desenvolvimento: Leitura de resumo impresso e discussão em grupos sobre as ideias dos pensadores iluministas.
- Fechamento: Apresentação dos grupos sobre as ideias discutidas.
Sequência 4: Princípios de Liberdade, Igualdade e Fraternidade
- Objetivo: Refletir sobre a atualidade dos princípios iluministas.
- Desenvolvimento: Discussão em grupos sobre a aplicação desses princípios hoje.
- Fechamento: Apresentação das ideias e conclusões de cada grupo.
8. Atividades Propostas
- Debate: Os alunos debatem sobre as Revoluções na Inglaterra, dividindo-se em grupos para apresentar diferentes perspectivas.
- Simulação: Realização de uma simulação de uma Revolução, onde os alunos assumem papéis de diferentes grupos sociais.
- Apresentação: Grupos apresentam sobre os principais pensadores do Iluminismo e suas contribuições.
- Reflexão: Discussão em grupos sobre a relevância dos princípios de Liberdade, Igualdade e Fraternidade na atualidade.
9. Recursos Didáticos
- Resumo impresso sobre o Iluminismo.
- Projetor e computador para apresentação de slides.
- Materiais para simulação (cartazes, figurinos).
- Quadro branco e marcadores.
10. Avaliação
- Instrumentos: Trabalhos em grupo, participação em debates e simulações.
- Critérios: Análise da participação, compreensão dos conteúdos e capacidade de argumentação.
- Recuperação: Alunos que não alcançarem a nota mínima poderão realizar um trabalho extra sobre os temas abordados.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisa sobre um pensador iluminista e suas ideias.
- Semana 2: Redação sobre a importância das Revoluções na Inglaterra.
- Semana 3: Estudo sobre o Liberalismo e suas características.
- Semana 4: Reflexão escrita sobre os princípios de Liberdade, Igualdade e Fraternidade.
12. Observações e Adaptações
- A turma apresenta desinteresse, portanto, as atividades devem ser dinâmicas e interativas, utilizando jogos e debates para aumentar o engajamento.
- Diferenciar as atividades para atender alunos com diferentes ritmos de aprendizagem.
13. Bibliografia
- HOBSBAWM, Eric. “A Era das Revoluções”.
- BURKE, Peter. “A Cultura Popular na Idade Moderna”.
- VIEIRA, J. “História das Ideias Políticas”.
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Este plano de aula mensal foi estruturado para garantir que todos os objetivos e conteúdos sejam abordados de forma integrada e dinâmica, respeitando a carga horária e as necessidades dos alunos.