Avaliação de História – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

A história é o estudo de eventos que aconteceram ao longo do tempo. Isso significa que ela é o resultado de ações humanas. Qual das opções abaixo representa uma mudança significativa na história da humanidade?

A) O uso de ferramentas de pedra B) A invenção da roda C) A descoberta do fogo D) A agricultura

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

O que foi uma das principais mudanças que ocorreu com a transição do nomadismo para a agricultura?

A) Aumento da população B) Diminuição da produção de alimentos C) Aumento das guerras D) Redução das habitações

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

Observe a imagem abaixo (imaginar uma imagem de uma cidade antiga e uma cidade moderna). Qual das afirmações melhor descreve a transformação de uma cidade ao longo do tempo?

A) As cidades sempre foram pequenas e pouco habitadas. B) As cidades se tornaram maiores e mais complexas ao longo do tempo. C) As cidades não mudam com o passar dos anos. D) As cidades sempre foram iguais.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

Como o nomadismo e a fixação das primeiras comunidades influenciaram a relação entre os seres humanos e a natureza?

A) Aumentou a exploração dos recursos naturais. B) Promoveu a preservação da natureza. C) Reduziu as interações humanas. D) Não teve impacto significativo.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF04HI05)

Explique como as atividades de ocupação do campo podem afetar a natureza. Dê um exemplo de uma transformação que pode ocorrer.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI06)

Qual das opções abaixo representa uma transformação nos meios de transporte que ocorreu ao longo da história?

A) Uso de bicicletas B) Carros movidos a vapor C) Caminhões e aviões D) Todos os anteriores

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI07)

Qual é a importância dos caminhos fluviais e marítimos para o comércio?

A) Eles são sempre mais rápidos que os caminhos terrestres. B) Eles permitem o transporte de grandes quantidades de mercadorias. C) Eles não são utilizados atualmente. D) Eles são mais caros que os caminhos terrestres.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI08)

Qual das opções a seguir é uma transformação significativa nos meios de comunicação que afetou a sociedade?

A) A invenção da imprensa B) O uso de papel C) A comunicação por fumaça D) A escrita em pedra

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04HI09)

Cite uma razão pela qual as pessoas migram de uma região para outra e explique como isso pode afetar a região de destino.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI10)

Como os fluxos populacionais contribuíram para a formação da sociedade brasileira? Dê um exemplo de um grupo que imigrou e suas influências.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do impacto da ocupação do campo na natureza) Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar uma razão de migração e seu impacto) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dar um exemplo de imigração e suas influências na sociedade brasileira)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Exemplo pertinente: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Exemplo pertinente: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Exemplo pertinente: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre a relação entre mudanças históricas e o cotidiano atual, utilizando histórias pessoais de migrações.
• Estratégia 2: Uso de recursos visuais, como mapas e imagens, para ilustrar a evolução das cidades e modos de transporte.
• Estratégia 3: Criar um mural colaborativo sobre a ocupação do campo, promovendo a troca de ideias entre os alunos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um pequeno texto ou desenho sobre como imaginam que suas cidades podem mudar nos próximos 20 anos.
• Atividade 2: Pesquisar e apresentar um meio de transporte que tenha mudado ao longo do tempo e suas influências na sociedade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre a história de um grupo migratório específico para o Brasil e suas influências culturais.
• Desafio 2: Redigir um artigo comparativo sobre a vida no campo e na cidade, destacando mudanças e permanências.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em sala de aula para alunos com dificuldades, utilizando jogos educativos sobre história.
• Intervenção 2: Propor atividades extraclasse, como visitas a museus ou exposições, para ampliar a compreensão dos alunos sobre a história local e nacional.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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