Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 9º ano na disciplina Língua Estrangeira (Inglês).
Tema: Texto com estrutura do present perfect
Etapa: 9º ano
Disciplina: Língua Estrangeira (Inglês)
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Relato de viagem
Relato de Viagem: My Amazing Trip to England
Last summer, I had the most incredible opportunity to travel to England. I have always dreamed about visiting this country, and when I finally arrived in London, I couldn’t believe I was really there!
During my stay, I have seen many famous landmarks. First, I visited the Tower of London, where I have learned about its fascinating history. I also took a walk along the Thames River, where I have taken numerous pictures of the stunning views. One of my favorite experiences was going to the British Museum. I have explored ancient artifacts and have marveled at the Rosetta Stone.
I have tasted traditional English food, including fish and chips. It was delicious! I have also met friendly locals, who have shared stories about their culture and customs. Each day has been filled with new adventures, and I have created unforgettable memories.
Before leaving, I have bought some souvenirs, including a little British flag and a cup with the iconic red telephone box. This trip has opened my eyes to new cultures, and I can’t wait to travel again!
Atividades
Atividade 1: Múltipla Escolha
1. Where did the narrator travel to?
a) France
b) Italy
c) England
d) Germany
2. What historic site did the narrator visit?
a) The Eiffel Tower
b) The Tower of London
c) The Colosseum
d) The Statue of Liberty
3. What type of food did the narrator taste?
a) Sushi
b) Fish and chips
c) Pizza
d) Tacos
4. What did the narrator buy as souvenirs?
a) A t-shirt
b) A British flag
c) A map
d) A postcard
5. What did the narrator find at the British Museum?
a) Modern art
b) Ancient artifacts
c) Paintings
d) Sculptures
6. How did the narrator feel about the trip?
a) Bored
b) Indifferent
c) Excited
d) Angry
7. The narrator has met friendly locals. True or False?
a) True
b) False
8. The trip to England was a single day. True or False?
a) True
b) False
9. The narrator has created unforgettable memories. True or False?
a) True
b) False
10. The narrator visited England in winter. True or False?
a) True
b) False
11. The narrator took a walk along the Thames River. True or False?
a) True
b) False
12. The narrator found the history of the Tower of London fascinating. True or False?
a) True
b) False
13. The story is written in the past simple tense. True or False?
a) True
b) False
14. The narrator doubts about traveling again. True or False?
a) True
b) False
15. The narrator learned about a culture during the trip. True or False?
a) True
b) False
Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
1. The narrator has never been to England before this trip. (V) (F)
2. The narrator enjoyed traditional Italian cuisine during the trip. (V) (F)
3. The trip has opened the narrator’s eyes to new cultures. (V) (F)
Atividade 3: Dissertativa
1. What were two places that the narrator visited in England? Describe them briefly.
2. How did the experience of meeting locals affect the narrator’s perception of the trip?
3. Explain the significance of the souvenirs that the narrator brought back from England.
Atividade 4: Completar Frases
Os alunos devem completar as frases usando o present perfect:
1. I __________ (see) the Tower of London and it was magnificent.
2. I __________ (taste) fish and chips, and it was delicious!
3. I __________ (make) friendships with locals during my travels.
Gabarito
Atividade 1: Múltipla Escolha
1. c
2. b
3. b
4. b
5. b
6. c
7. a
8. b
9. a
10. b
11. a
12. a
13. b
14. b
15. a
Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
1. V
2. F
3. V
Atividade 3: Dissertativa
Respostas variáveis, estão sujeitas à interpretação dos alunos. Espera-se que mencionem O Tower of London e algum outro lugar, além de discutir sobre os locais que visitaram, a comida e as interações com os locais.
Atividade 4: Completar Frases
1. have seen
2. have tasted
3. have made
Dicas para enriquecer o conteúdo:
- Contextualização: Explique a diferença entre o present perfect e o passado simples. Enfatize o uso do present perfect para experiências de vida e eventos que têm relevância no presente.
- Apresentação visual: Utilize imagens e vídeos da Inglaterra e de pontos turísticos mencionados no relato para engajar os alunos no tópico.
- Atividades interativas: Incentive os alunos a compartilharem suas próprias experiências de viagem utilizando o present perfect, tornando a aula mais pessoal e participativa.
- Uso de tecnologia: Explore ferramentas como Kahoot ou Quizlet para criar quizzes sobre o conteúdo do texto e o uso do present perfect de forma interativa.
- Links culturais: Introduza elementos culturais relacionados ao contexto inglês, como o costume do chá da tarde, festivais ou tradições locais.
- Prática oral: Promova debates em sala sobre as experiências de viagem dos alunos, fazendo uso do tempo verbal em questão.
- Leitura composta: Encoraje a leitura de outros relatos de viagem que utilizem o present perfect, ampliando o vocabulário e a compreensão textual.
- Análise de músicas: Traga letras de músicas em inglês que utilizam o present perfect para análise e prática auditiva.
- Extensão do vocabulário: Crie uma lista de verbos irregulares que são comuns no present perfect e promova exercícios de memorização.
- Visita a um lugar local: Se possível, organize uma visita a um parque ou museu local, onde os alunos podem praticar o inglês e fazer anotações sobre suas experiências.
Essas dicas ajudarão a tornar as aulas mais dinâmicas e a compreensão do present perfect mais sólida e aplicada pelos alunos!