Atividade Adaptada – A primeira república, o nascimento da república e os militares no poder
Identificação
Título: A Primeira República e os Militares no Poder
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: História
Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender os principais eventos que marcaram a Primeira República Brasileira.
- Identificar os protagonistas do período e suas ações.
- Refletir sobre as consequências do governo militar na história do Brasil.
Habilidades BNCC
- EF09HI01: Analisar a formação do Estado brasileiro e seus desdobramentos.
- EF09HI02: Compreender a relação entre os cidadãos e o Estado em diferentes períodos da história.
Descrição da Atividade
- Leitura de um texto curto sobre a Primeira República e os militares no poder.
- Identificação de palavras-chave e conceitos importantes.
- Criação de um mapa mental com essas informações.
- Redação de um pequeno texto refletindo sobre o impacto do governo militar.
Adaptações Específicas
- TDAH: Instruções escritas em formato de lista; dividir a atividade em etapas e permitir pausas de 5 minutos após cada etapa.
- Espectro Autista: Uso de recursos visuais como imagens e gráficos; fornecer um ambiente tranquilo e com pouca distração.
Materiais Necessários
- Texto sobre a Primeira República (impressão ou digital)
- Papel em branco e canetas coloridas
- Computador ou tablet (opcional para pesquisa)
- Recursos visuais (imagens, gráficos)
Desenvolvimento da Atividade
- Introdução ao tema com uma breve explicação (10 minutos).
- Distribuição do texto para leitura individual (20 minutos).
- Orientação para identificar palavras-chave (15 minutos).
- Criação do mapa mental (30 minutos): usar papel em branco e canetas coloridas.
- Redação do texto reflexivo (30 minutos).
Estratégias de Apoio
- TDAH: Monitorar o tempo e ajudar a manter o foco; utilizar um cronômetro visual.
- Espectro Autista: Oferecer um espaço calmo e permitir que o aluno use fones de ouvido se necessário.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na completude do mapa mental e do texto reflexivo, levando em consideração:
- Clareza das informações apresentadas.
- Capacidade de sintetizar o conteúdo lido.
- Reflexão crítica sobre o tema.
Orientações para o Professor
- Mantenha uma comunicação clara e direta.
- Observe o ambiente e minimize distrações.
- Ofereça feedback positivo e encoraje a participação ativa.
Recursos Visuais/Sensoriais
Usar imagens de figuras históricas e eventos importantes da Primeira República para facilitar a compreensão. Além disso, considerar o uso de gráficos para ilustrar dados relevantes.
Possíveis Adaptações
- Oferecer a leitura do texto em formato de áudio.
- Permitir que a atividade seja realizada em duplas, caso o aluno tenha dificuldade em trabalhar sozinho.
- Utilizar aplicativos de criação de mapas mentais para alunos que se sentem mais confortáveis com tecnologia.