Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa: 4º Ano BNCC 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

4º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 4º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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Orientações ao Aluno

  1. Leia atentamente todas as questões.
  2. Responda com calma e atenção. Se precisar, faça rascunhos antes de escrever a resposta final.
  3. Use caneta azul ou preta. Não utilize lápis.
  4. A avaliação é composta por questões objetivas e dissertativas. Preste atenção em cada uma delas.
  5. Organize seu tempo. Verifique se você tem tempo suficiente para responder todas as questões.

    6. —

    Questões Objetivas

    Questão 1

    (Habilidade: EF04LP01)
    Leia a frase abaixo e identifique a palavra que está grafada incorretamente:

    A professora pediu para que os alunos trouxessem a sua cadereta para a aula.

    A) cadereta
    B) professora
    C) trouxessem
    D) alunos

    Questão 2

    (Habilidade: EF04LP02)
    Assinale a alternativa que apresenta uma palavra com sílaba CVV (consoante, vogal, vogal):

    A) casa
    B) chuva
    C) pai
    D) mesa

    Questão 3

    (Habilidade: EF04LP04)
    Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

    A) aviao
    B) saída
    C) papel
    D) lapis

    Questão 4

    (Habilidade: EF04LP05)
    Assinale a frase que utiliza corretamente a pontuação:

    A) Maria, você viu meu livro?
    B) Você viu, meu livro Maria?
    C) Você viu meu livro Maria!
    D) Você viu meu livro, Maria?

    Questão 5

    (Habilidade: EF04LP06)
    Na frase “Os alunos estudam para a prova”, a forma verbal “estudam” está:

    A) na primeira pessoa do singular
    B) na segunda pessoa do singular
    C) na terceira pessoa do plural
    D) na primeira pessoa do plural

    Questão 6

    (Habilidade: EF04LP10)
    Em uma carta de reclamação, a saudação mais adequada para começar é:

    A) Olá!
    B) Prezado(a) Senhor(a),
    C) Oi, tudo bem?
    D) Caro amigo,

    Questão 7

    (Habilidade: EF04LP13)
    Qual das opções abaixo é um texto injuntivo adequado para ensinar a fazer um lanche?

    A) “O lanche é muito gostoso.”
    B) “Para fazer um lanche, pegue dois pães, uma fatia de queijo e um pouco de presunto.”
    C) “Eu gosto de lanche.”
    D) “Coma o lanche.”

    Questão 8

    (Habilidade: EF04LP20)
    Observe o gráfico abaixo sobre a quantidade de frutas vendidas em uma feira. Qual fruta foi vendida em maior quantidade?

    A) Maçãs
    B) Laranjas
    C) Bananas
    D) Uvas

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    Questões Dissertativas

    Questão 1

    (Habilidade: EF04LP16)
    Escreva uma pequena notícia sobre um evento que aconteceu na sua escola, como um campeonato de futebol ou uma feira de ciências. Utilize um parágrafo para descrever o que aconteceu, quem participou e qual foi o resultado.

    —

    Questão 2

    (Habilidade: EF04LP29)
    Leia a seguinte narrativa e identifique o cenário, o personagem principal e o conflito. Em seguida, escreva um pequeno resumo do que aconteceu na história.

    —

    Questão 3

    (Habilidade: EF04LP31)
    Escolha um poema que você goste e analise os efeitos de sentido que ele provoca. Escreva um parágrafo explicando como o ritmo e as palavras utilizadas contribuem para a emoção do texto.

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Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • A) cadereta
  • C) pai
  • B) saída
  • A) Maria, você viu meu livro?
  • C) na terceira pessoa do plural
  • B) Prezado(a) Senhor(a),
  • B) “Para fazer um lanche, pegue dois pães, uma fatia de queijo e um pouco de presunto.”
  • (Resposta dependerá do gráfico apresentado).

    • Questões Dissertativas

    Critérios de Avaliação:

      1. Clareza e coerência na escrita
      2. Uso correto da gramática e ortografia
      3. Estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão)
      4. Criatividade e originalidade

        5. —

    Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF04LP01 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema 1
    EF04LP02 Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV 2
    EF04LP04 Usar acento gráfico agudo ou circunflexo em palavras paroxítonas 3
    EF04LP05 Identificar a função de sinais de pontuação 4
    EF04LP06 Identificar a concordância entre substantivo ou pronome e verbo 5
    EF04LP10 Ler e compreender cartas pessoais de reclamação 6
    EF04LP13 Identificar e reproduzir textos injuntivos 7
    EF04LP20 Reconhecer a função de gráficos e tabelas 8
    EF04LP16 Produzir notícias sobre o universo escolar 1 (dissertativa)
    EF04LP29 Identificar cenário, personagens e conflitos em narrativas 2 (dissertativa)
    EF04LP31 Identificar efeitos de sentido em textos versificados 3 (dissertativa)

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    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Reforço em grafia e pontuação para alunos que apresentarem dificuldades.
  • Retomada de Conteúdos: Revisão das regras de acentuação e concordância verbal.
  • Aprofundamento: Propostas de escrita criativa para alunos com maior domínio, como produção de contos ou poesias.

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    Esta avaliação foi elaborada para atender às necessidades de aprendizado dos alunos do 4º ano, respeitando as diretrizes da BNCC e o contexto pedagógico.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas