Avaliação de Inglês – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI02)

Na sala de aula, o professor pergunta: “What’s your name?” Qual é a resposta correta de um aluno?

A) My name is John. B) I am 12 years old. C) I have a dog. D) I like pizza.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI03)

Se você não entendeu uma palavra, qual a frase que você deve usar para pedir esclarecimento?

A) Can I go to the restroom? B) What’s the meaning of this word? C) May I have some water? D) How old are you?

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI04)

Você ouve um áudio sobre a família e a frase principal é: “This is my brother.” O que você deve identificar como a informação principal?

A) O nome do irmão. B) A relação familiar. C) A idade do irmão. D) O que o irmão gosta de fazer.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI16)

Qual das seguintes expressões é usada para cumprimentar alguém em inglês?

A) May I come in? B) Pay attention, please. C) Hello, how are you? D) Open your books to page 5.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI02)

Um aluno quer saber sobre o hobby do colega. Qual pergunta ele pode fazer?

A) How do you say “hobby” in English? B) Can you repeat, please? C) What are your hobbies? D) Where are you from?

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI03)

Durante uma aula, o professor diz: “Listen carefully.” O que isso significa?

A) Preste atenção. B) Fale mais alto. C) Repita a frase. D) Abra os livros.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI04)

Ao ouvir uma conversa sobre amigos, você deve identificar a palavra “friends”. O que essa palavra significa?

A) Irmãos. B) Amigos. C) Professores. D) Alunos.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI16)

Qual é a maneira correta de pedir água em inglês?

A) Can I go to the restroom? B) May I have some water? C) What’s your name? D) Open your books.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI02)

Um aluno quer saber mais sobre a escola do colega. Qual pergunta ele deve fazer?

A) Can you lend me your pencil? B) How do you say “escola” in English? C) What do you like about your school? D) Can I come in?

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI03)

Se você não entende uma frase do professor, qual é a melhor maneira de pedir ajuda?

A) What’s your name? B) Can you lend me your book? C) How do you say this in English? D) May I go to the restroom?

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Observação: Não há questões discursivas nesta avaliação)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de escuta com diálogos simples sobre temas familiares, utilizando recursos visuais para facilitar a compreensão.
• Estratégia 2: Promover práticas de conversação em pares, incentivando perguntas e respostas sobre a vida cotidiana e interesses pessoais.
• Estratégia 3: Usar jogos de palavras e flashcards para reforçar o vocabulário relacionado ao tema da sala de aula.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com imagens e palavras que os alunos usam para se apresentar e falar de suas famílias.
• Atividade 2: Jogo de “Simon Says” utilizando expressões comuns em sala de aula para que os alunos pratiquem os comandos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação em inglês sobre sua família ou amigo, utilizando vocabulário aprendido e expressões de sala de aula.
• Desafio 2: Participar de um debate sobre o que é mais importante em uma amizade, usando vocabulário apropriado.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de conversação para alunos que apresentem dificuldades em expressar-se em inglês.
• Intervenção 2: Uso de aplicativos de aprendizado de idiomas que incentivem a prática de vocabulário e frases em contextos relevantes.

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