Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá reconhecer e compreender a expressão algébrica relacionada à função afim. O foco será em simplificar o conteúdo e torná-lo mais acessível, utilizando recursos visuais e atividades práticas para facilitar a compreensão. O aluno terá a oportunidade de trabalhar com exemplos concretos e de expressar seu entendimento de forma individual.

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Adaptações Específicas

Enunciados Simplificados: Dividir o enunciado em partes menores e usar frases curtas.

• Exemplos Visuais: Utilizar gráficos e desenhos para representar a função afim.
• Suporte Visual: Criar um quadro com imagens que representem a função afim e suas características.
• Atividades Práticas: Incorporar materiais manipulativos, como régua e papel quadriculado, para desenhar gráficos.

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Materiais e Recursos

Papel quadriculado

• Régua
• Lápis de cor
• Quadro branco ou cartolina
• Canetas coloridas
• Impressões de gráficos de funções afins
• Fichas com expressões algébricas simplificadas

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente brevemente o conceito de função afim, utilizando um gráfico simples em um quadro.

• Explique o que é uma expressão algébrica, usando exemplos visuais.

1. Atividade Prática (15 minutos)

   Distribua o papel quadriculado e as réguas.

• Peça ao aluno que desenhe um gráfico de uma função afim simples (exemplo: y = 2x + 1).
• Oriente-o a escolher valores de x e registrar os correspondentes de y, utilizando as fichas como suporte.

1. Reflexão e Conclusão (10 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu sobre a função afim.

• Incentive-o a compartilhar seu gráfico e explicar o que representa, utilizando a linguagem simples.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente tranquilo, sem distrações.

• Use reforços positivos para encorajar o aluno a participar.
• Esteja presente para ajudar com qualquer dúvida que surja durante a atividade.
• Ofereça pausas curtas, se necessário, para evitar sobrecarga.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade com base no esforço do aluno, na capacidade de seguir as instruções e na qualidade do gráfico produzido.

• Considere a participação do aluno na reflexão final como parte da avaliação.
• Utilize uma rubrica simples com critérios claros e objetivos.

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Variações e Extensões

Introduzir a função afim em um contexto do cotidiano, como calcular o custo de produtos (preço por unidade).

• Propor desafios adicionais, como criar suas próprias expressões algébricas e gráficos.
• Realizar uma apresentação em grupo, onde o aluno pode mostrar seu trabalho e explicar para os colegas.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos que permitem a criação de gráficos de funções de forma interativa.

• Prover softwares educativos que ajudam a visualizar funções afins de maneira dinâmica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade adaptada visa garantir que o aluno com TEA tenha uma experiência de aprendizado significativa e acessível no estudo da função afim, respeitando suas necessidades e promovendo seu engajamento. 🌈📊