Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Em um concurso de poesias, um aluno escreveu a seguinte estrofe: “Os pássaros canta na manhã clara.” Qual é o erro gramatical presente nessa frase?

A) Uso incorreto do plural B) Concordância verbal C) Ortografia D) Pontuação

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Maria e João decidiram fazer uma redação sobre um tema atual. Eles escreveram: “O aquecimento global é uma questão preocupante e afeta não só os animais, como as plantas também.” Qual aspecto gramatical está correto em sua redação?

A) Uso de pronomes B) Concordância nominal C) Pontuação correta D) Uso de tempos verbais

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Leia a frase: “Ela disse que viria, mas não veio.” O que a frase demonstra em relação ao uso do tempo verbal?

A) Confusão de tempos verbais B) Concordância verbal C) Uso de futuro do presente D) Uso de passado e presente

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Durante uma aula de português, o professor pediu aos alunos que escrevessem uma frase usando a palavra “feliz”. Qual das seguintes opções apresenta um erro de concordância?

A) “Ela está feliz com a notícia.” B) “Eles estão felizes com o resultado.” C) “O aluno está feliz com a sua nota.” D) “Os aluno estão feliz com a prova.”

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

João escreveu: “A casa que eles compraram eram muito bonita.” Qual é a correção necessária nessa frase?

A) Trocar “eram” por “era” B) Trocar “compraram” por “comprou” C) Trocar “muito” por “muitas” D) Nenhuma correção é necessária

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Um grupo de alunos decidiu fazer uma apresentação sobre o impacto da tecnologia na educação. A frase “Os estudante, eles têm mais acesso à informação.” apresenta um erro de:

A) Concordância nominal B) Concordância verbal C) Uso de pronomes D) Pontuação

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Em um debate sobre sustentabilidade, um aluno afirmou: “A natureza precisa ser preservada, os humanos tem que fazer sua parte.” Qual é o erro na frase?

A) Uso de tempos verbais B) Concordância verbal C) Ortografia D) Pontuação

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Analisando a frase: “As criança brincam no parque.” O que está incorreto?

A) Uso do artigo B) Concordância nominal C) Uso do verbo D) Ortografia

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Um aluno escreveu: “Ele gosta de nadar e correr.” Essa frase é um exemplo de:

A) Concordância verbal B) Concordância nominal C) Uso correto dos tempos verbais D) Uso de orações coordenadas

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Durante uma aula de poesia, o professor pediu que os alunos escrevessem uma estrofe sobre amizade. Um aluno escreveu: “Amizade é como flores, ela cresce com amor.” O que poderia ser melhorado nesta frase?

A) Uso de metáfora B) Concordância verbal C) Pontuação D) Uso de tempos verbais

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: D Questão 4: D Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

N/A (Todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão das regras de concordância nominal e verbal, utilizando exemplos práticos do cotidiano.
• Estratégia 2: Atividades em grupo para discutir e corrigir erros comuns em frases escritas.
• Estratégia 3: Jogos interativos que envolvam a identificação de erros gramaticais em textos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com frases corretas e incorretas, onde os alunos possam participar ativamente.
• Atividade 2: Leitura e análise de pequenos poemas, focando em sua estrutura gramatical.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma poesia utilizando diferentes tempos verbais e apresentá-la para a turma.
• Desafio 2: Criar um texto narrativo em que todos os verbos estejam no passado, explicando um evento importante.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldade em identificar erros gramaticais.
• Intervenção 2: Sessões de reforço sobre ortografia e pontuação através de atividades lúdicas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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