Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Identificação:

• Mês/Ano: Abril de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 2
• Série/Ano: 8º ano
• Disciplina: Educação Física
• Turma: Ú

Justificativa:
O tema “esporte de precisão” é relevante para o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e sociais dos alunos. A prática de esportes que exigem precisão, como o basquete, vôlei e badminton, proporciona um ambiente para a experimentação de diferentes papéis, favorecendo o trabalho em equipe e o desenvolvimento de estratégias táticas.

Objetivos:

1. Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) nos esportes de precisão.
2. Praticar habilidades técnico-táticas básicas em pelo menos um esporte de precisão.
3. Formular e utilizar estratégias para solucionar desafios técnicos e táticos nos esportes praticados.

Habilidades BNCC:

• (EF89EF01)
• (EF89EF02)
• (EF89EF03)

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Unidade 1: Introdução aos Esportes de Precisão

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Compreender a importância dos esportes de precisão e suas características.
• Identificar os papéis desempenhados em um jogo e suas funções.

Conteúdos

• Conceito de esportes de precisão.
• Papéis no jogo: jogador, árbitro e técnico.
• Regras básicas de esportes como basquete e vôlei.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução Teórica

• Apresentação do tema e discussão sobre esportes de precisão.
• Aula expositiva dialogada sobre as regras e papéis nos esportes.
• Atividade Prática: Jogos de simulação para entender os papéis (30 minutos).

1. Aula 2: Prática de Basquete

• Divisão da turma em grupos para prática de basquete.
• Cada grupo deve ter um jogador, um árbitro e um técnico.
• Atividade Prática: Jogo de basquete com foco em precisão nos arremessos (60 minutos).

1. Aula 3: Prática de Vôlei

• Repetição da estrutura da aula anterior, focando no vôlei.
• Atividade Prática: Jogo de vôlei enfatizando a precisão nos saques e passes (60 minutos).

1. Aula 4: Avaliação e Reflexão

• Debates sobre as experiências vividas nas aulas anteriores.
• Atividade de Avaliação: Criar um pequeno relatório sobre o papel desempenhado e a importância da precisão no jogo (30 minutos).

Avaliação da unidade

• Participação nas atividades práticas.
• Relatório sobre o papel desempenhado e reflexões sobre a precisão nos esportes.

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Unidade 2: Desenvolvimento de Habilidades Técnico-Táticas

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Praticar habilidades técnico-táticas básicas em esportes de precisão.
• Formular estratégias para melhorar o desempenho nas atividades.

Conteúdos

• Habilidades técnico-táticas em basquete e vôlei.
• Estratégias de jogo e posicionamento.

Sequência de atividades

1. Aula 5: Habilidades Básicas no Basquete

• Treinamento de arremessos, passes e dribles.
• Atividade Prática: Circuito de habilidades (60 minutos).

1. Aula 6: Habilidades Básicas no Vôlei

• Treinamento de saques, passes e bloqueios.
• Atividade Prática: Circuito de habilidades (60 minutos).

1. Aula 7: Jogo de Estratégias

• Divisão em equipes para jogar com foco em aplicar as habilidades e estratégias discutidas.
• Atividade Prática: Jogo de basquete e vôlei (60 minutos).

1. Aula 8: Avaliação e Reflexão

• Discussão sobre as estratégias utilizadas e o que funcionou ou não.
• Atividade de Avaliação: Criar um plano de jogo para um futuro torneio (30 minutos).

Avaliação da unidade

• Desempenho nas habilidades técnico-táticas.
• Criatividade e viabilidade do plano de jogo apresentado.

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Cronograma Geral

Data	Atividade	Duração
01/04/2026	Introdução Teórica e Atividade Prática	60 min
03/04/2026	Prática de Basquete	60 min
08/04/2026	Prática de Vôlei	60 min
10/04/2026	Avaliação e Reflexão	30 min
15/04/2026	Habilidades Básicas no Basquete	60 min
17/04/2026	Habilidades Básicas no Vôlei	60 min
22/04/2026	Jogo de Estratégias	60 min
24/04/2026	Avaliação e Reflexão	30 min

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Observações

• Incluir atividades de campo/passeio para a prática em espaços abertos, se possível.
• Utilizar tecnologias como vídeos e aplicativos para análise de desempenho.

Bibliografia

• LIMA, A. S. (2020). Esportes de Precisão: Teoria e Prática. Editora Educação.
• BRASIL. (2017). Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.

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Este plano de aula mensal foi elaborado para proporcionar uma experiência rica e dinâmica aos alunos, respeitando as diretrizes da BNCC e promovendo um aprendizado significativo por meio da prática dos esportes de precisão.