Avaliação de Inglês – 2º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP02)

Maria e João estão na escola. Maria diz: “Hello, João!” e João responde: “Hi, Maria!”. O que eles estão fazendo?

A) Jogando bola B) Aprendendo inglês C) Comendo D) Brincando no parque

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)

Olhe a imagem de uma sala de aula. Quais objetos você vê? ![Imagem de uma sala de aula com objetos como mesa, cadeira, quadro e livro.] Qual objeto você vê que NÃO está na sala?

A) Chair B) Book C) Dog D) Board

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Quando você encontra um amigo na escola, como você pode cumprimentá-lo?

A) Goodbye! B) How are you? C) See you later! D) Thank you!

---

Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF15LP04)

Desenhe um objeto que você vê na sua escola e escreva seu nome em inglês. Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF15LP05)

Imagine que você encontrou um novo amigo na escola. Escreva uma frase em inglês lhe cumprimentando. Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve desenhar e identificar corretamente o objeto) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criar uma frase simples e adequada)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da frase: 0 a 3 pontos
• Uso correto do vocabulário: 0 a 3 pontos
• Estrutura da frase (sujeito e verbo): 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão dos cumprimentos em inglês com jogos de tabuleiro.
• Estratégia 2: Atividades de identificação de objetos com imagens e seus nomes em inglês.
• Estratégia 3: Criação de cartões de memória com figuras e palavras em inglês.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural na sala com imagens de objetos da escola e seus nomes em inglês.
• Atividade 2: Realizar uma dramatização onde os alunos devem cumprimentar uns aos outros usando expressões em inglês.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma pequena história em inglês usando os cumprimentos e objetos da escola.
• Desafio 2: Criar um diálogo em duplas utilizando cumprimentos e objetos da sala de aula.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de conversação com foco em cumprimentos e vocabulário de objetos.
• Intervenção 2: Grupos de estudos para prática em pares, com foco na pronúncia e uso correto do vocabulário.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

---