Avaliação Pedagógica de Geografia para o 3º Ano: Skooly

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 11/04/2026 às 23:35

Avaliação de Geografia – 3º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Na sua cidade, existem diferentes grupos sociais. Qual dos grupos abaixo representa uma característica cultural do campo?

A) Pessoas que trabalham em fábricas B) Agricultores que cultivam verduras C) Estudantes de escolas particulares D) Profissionais de tecnologia


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

As festas juninas são uma marca cultural do Brasil. Essa festa é uma contribuição de qual grupo social?

A) Indígenas B) Portugueses C) Africanos D) Todos os anteriores


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Qual das opções abaixo é um exemplo de modo de vida de uma comunidade tradicional?

A) Pessoas que vivem em apartamentos na cidade B) Pescadores que vivem à beira do mar C) Trabalhadores de escritório D) Estudantes de colégios


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE04)

O que pode causar a mudança da paisagem em um lugar?

A) A história da região B) As construções humanas C) A natureza D) Todas as alternativas acima


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

Qual dos alimentos abaixo é cultivado na natureza?

A) Aço B) Arroz C) Plástico D) Cimento


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE06)

Observe a imagem abaixo de um mapa de uma cidade. O que ele representa?

![Imagem de um mapa de uma cidade] (A imagem deve ser inserida aqui)

A) Um desenho B) Um gráfico C) Um mapa D) Uma fotografia


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE07)

No mapa, a legenda ajuda a entender o que cada símbolo significa. O que é uma legenda?

A) Uma história B) Uma explicação de símbolos C) Um tipo de arte D) Um documento


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE08)

O que é o consumo consciente?

A) Comprar tudo o que se vê B) Pensar antes de comprar e evitar o desperdício C) Jogar lixo no chão D) Usar produtos descartáveis


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE09)

Qual é um uso comum da água em nossas atividades cotidianas?

A) Para fazer fogo B) Para alimentar plantas C) Para fazer eletricidade D) Para produzir plástico


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

Quais cuidados precisamos ter ao usar água na agricultura?

A) Usar água potável sempre B) Desperdiçar água C) Não usar água D) Usar água suja


Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE11)

As atividades econômicas urbanas costumam ter um impacto maior na natureza do que as rurais. Qual é um exemplo de impacto negativo?

A) Plantação de flores B) Construção de prédios C) Criação de peixes D) Cultivo de alimentos


Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF03GE01)

Descreva como é a cultura da sua cidade ou do seu bairro. O que faz parte dessa cultura?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF03GE02)

Cite uma tradição que você conhece e que é uma contribuição cultural de um grupo social. Explique brevemente.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF03GE09)

Como você utiliza a água em sua casa? Quais cuidados você toma para não desperdiçá-la?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF03GE08)

O que você acha que pode ser feito para reduzir a produção de lixo em sua escola? Dê uma sugestão.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF03GE10)

Por que é importante cuidar da água que usamos na agricultura? O que pode acontecer se não cuidarmos bem?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A Questão 11: B Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever aspectos culturais) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar uma tradição e explicar) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o uso e cuidados com a água) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dar uma sugestão viável) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância do cuidado com a água)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 12:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 13:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 14:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 15:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 16:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre a cultura local, para que todos compartilhem suas vivências.
  • Estratégia 2: Criar cartazes ilustrativos sobre o uso consciente da água.
  • Estratégia 3: Realizar atividades práticas de coleta e separação de lixo na escola.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Visita a um mercado local para observar a diversidade cultural e alimentar.
  • Atividade 2: Criação de um diário de consumo de água em casa, com reflexões semanais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisar sobre uma comunidade tradicional e apresentar aos colegas.
  • Desafio 2: Desenvolver um projeto de redução de lixo na escola, envolvendo toda a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades nas questões discursivas.
  • Intervenção 2: Uso de jogos educativos sobre o meio ambiente e recursos naturais para reforçar o aprendizado.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.


💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário

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