Avaliação de Arte – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

Na aula de arte, a professora mostrou várias imagens de pinturas famosas. Qual dessas pinturas é uma forma de arte contemporânea?

A) A Última Ceia de Leonardo da Vinci B) O Grito de Edvard Munch C) A Noite Estrelada de Van Gogh D) A obra de Banksy

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR02)

Quando você olha para uma pintura, pode perceber diferentes elementos. Qual dos elementos abaixo é uma parte importante da arte?

A) Som B) Linha C) Texto D) Música

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

As artes podem mudar dependendo do lugar onde são feitas. Qual é uma expressão artística típica do Brasil?

A) Haiku B) Carnaval C) Balé D) Rock

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR04)

Você pode criar arte com muitos materiais. Qual desses materiais você usaria para fazer uma colagem?

A) Papel B) Água C) Areia D) Óleo

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR05)

Se você quisesse criar uma grande pintura com seus colegas, onde poderia fazer isso na escola?

A) Na sala de aula B) No banheiro C) Na quadra de esportes D) Na biblioteca

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR06)

Depois de criar uma obra de arte em grupo, como você pode falar sobre o que fez?

A) Apenas mostrar a obra B) Falar sobre os sentimentos que teve ao criar C) Não dizer nada D) Apenas perguntar quem gostou

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF15AR01)

Desenhe uma cena que você acha bonita e explique por que você a escolheu. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF15AR02)

Observe a imagem abaixo de uma obra de arte (insira uma imagem de arte rupestre). Quais formas e cores você consegue identificar? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF15AR03)

Conte sobre uma festa ou celebração que você conhece e que tem a ver com a cultura do seu lugar. O que você vê, sente e ouve? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15AR04)

Qual material você gostaria de usar para criar uma escultura? Como você faria? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância da explicação) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação de formas e cores) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: descrição da celebração) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: criatividade e clareza na explicação)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação correta de formas e cores: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância e criatividade na proposta: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Promover atividades de arte utilizando materiais recicláveis para facilitar a exploração de elementos visuais.
• Estratégia 2: Realizar visitas a exposições de arte locais e promover debates sobre o que foi visto.
• Estratégia 3: Criar um mural na escola onde todos possam contribuir com suas obras, incentivando o trabalho colaborativo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma colagem utilizando recortes de revistas para trabalhar com formas e cores.
• Atividade 2: Organizar uma roda de conversa sobre a arte em sua comunidade e como ela reflete a cultura local.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma instalação artística utilizando materiais da natureza (folhas, pedras, etc.) e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar um artista local e suas obras, destacando suas influências culturais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual durante atividades práticas, oferecendo suporte na exploração de materiais.
• Intervenção 2: Propor projetos em grupo que incentivem a troca de ideias e a valorização da diversidade de expressões artísticas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

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