SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Dia do livro, dia dos povos indígenas, número 1 e letra A
1. Apresentação da Sequência
Tema Central
Dia do Livro, Dia dos Povos Indígenas, Número 1 e Letra A
Justificativa Pedagógica
A celebração do Dia do Livro e do Dia dos Povos Indígenas oferece uma oportunidade única para que as crianças explorem a literatura e a diversidade cultural. A sequência didática integra o aprendizado da letra A e do número 1, promovendo habilidades linguísticas e numéricas de forma lúdica e interativa.
Objetivos Gerais
- Desenvolver a comunicação, o respeito e o convívio social entre as crianças.
- Fomentar o interesse pela leitura e pela cultura indígena.
- Introduzir conceitos básicos de letras e números por meio de atividades práticas.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Específicos por Aula
- Aula 1: Introduzir o conceito de livro e leitura.
- Aula 2: Apresentar a letra A e seu som.
- Aula 3: Explorar a cultura indígena e suas tradições.
- Aula 4: Identificar e praticar o número 1.
- Aula 5: Integrar a letra A com objetos do cotidiano.
- Aula 6: Criar uma história coletiva sobre os povos indígenas.
- Aula 7: Realizar atividades de colagem com a letra A.
- Aula 8: Jogar jogos que envolvam o número 1.
- Aula 9: Apresentar e dramatizar uma história indígena.
- Aula 10: Revisar todos os conteúdos abordados e celebrar o aprendizado.
3. Habilidades BNCC
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre outros
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias
- (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura com orientação
4. Recursos e Materiais
- Livros infantis sobre a cultura indígena
- Material de pintura (tintas, pincéis, papel)
- Materiais de colagem (papel colorido, tesoura, cola)
- Brinquedos que representem a letra A (ex: bonecos, objetos)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Cartazes com a letra A e o número 1
- Caixas de papelão e outros materiais recicláveis para atividades manuais
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: O Mundo dos Livros
- Objetivos específicos: Introduzir o conceito de livro e despertar o interesse pela leitura.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar com as crianças sobre o que é um livro. Mostrar diferentes livros e perguntar se elas têm livros em casa.
- Desenvolvimento (40 min):
- Leitura de uma história curta sobre a cultura indígena (15 min).
- Atividade de exploração: As crianças podem folhear os livros, observando as ilustrações (15 min).
- Roda de conversa: O que mais gostaram da história? (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Relembrar a história lida e perguntar o que aprenderam.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que tragam um livro de casa para compartilhar.
- Metodologia ativa utilizada: Roda de conversa.
Aula 2: Letra A – A História do Alfabeto
- Objetivos específicos: Apresentar a letra A e seu som.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar a letra A em um cartaz grande. Perguntar se conhecem palavras que começam com A.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade de reconhecimento: Mostrar objetos que começam com A (ex: abelha, avião) (15 min).
- Brincadeira sonora: Cantar uma música que contenha a letra A. (15 min).
- Desenho livre: As crianças desenham algo que comece com A (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre os desenhos feitos e compartilhar.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que pensem em mais palavras que começam com A.
- Metodologia ativa utilizada: Exploração sensorial.
Aula 3: Conhecendo os Povos Indígenas
- Objetivos específicos: Explorar a cultura indígena e suas tradições.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que as crianças sabem sobre os índios.
- Desenvolvimento (40 min):
- Leitura de um livro sobre a cultura indígena (15 min).
- Atividade de dança: Aprender uma dança indígena simples (15 min).
- Roda de conversa: O que aprenderam sobre os índios? (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Relembrar as tradições que conheceram.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer um objeto que represente a cultura indígena.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos.
Aula 4: O Número 1
- Objetivos específicos: Identificar e praticar o número 1.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar o número 1 em um cartaz.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade de contagem: Contar objetos (ex: 1 bola) (15 min).
- Brincadeira de “Um só”: Jogo onde as crianças devem encontrar 1 objeto pela sala (15 min).
- Desenho do número 1: As crianças desenham o número 1 em papel (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre as atividades e o que aprenderam.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que contem 1 objeto em casa.
- Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
Aula 5: A Letra A em Nossas Vidas
- Objetivos específicos: Integrar a letra A com objetos do cotidiano.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a letra A e perguntar que palavras conhecem.
- Desenvolvimento (40 min):
- Caça ao A: Procurar objetos pela sala que começam com a letra A (15 min).
- Atividade de colagem: Criar um mural com objetos que começam com A (15 min).
- Cantar uma música que tenha a letra A (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre os objetos encontrados.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma nova palavra com A.
- Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.
Aula 6: Criando Histórias Coletivas
- Objetivos específicos: Criar uma história coletiva sobre os povos indígenas.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância das histórias.
- Desenvolvimento (40 min):
- Contar uma história indígena e pedir que as crianças contribuam com ideias (15 min).
- Desenhar partes da história em grupo (15 min).
- Apresentação da história para a turma (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a história criada.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em um personagem da história.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos.
Aula 7: Colagem com a Letra A
- Objetivos específicos: Realizar atividades de colagem com a letra A.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar a letra A e os objetos que começam com ela.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividade de colagem: As crianças colam imagens de objetos que começam com A em papel (20 min).
- Exibição do mural com as colagens (10 min).
- Cantar uma canção que tenha a letra A (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre o que aprenderam com a colagem.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer um objeto que represente o número 1.
- Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.
Aula 8: Jogos com o Número 1
- Objetivos específicos: Jogar jogos que envolvam o número 1.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar o número 1 e suas atividades anteriores.
- Desenvolvimento (40 min):
- Jogo do “1 só”: Cada criança deve trazer um objeto e apresentar (15 min).
- Caminhada do número 1: As crianças devem encontrar 1 objeto em diferentes áreas da sala (15 min).
- Brincadeira musical: Dançar ao som de uma música e parar quando a música parar (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre os objetos encontrados.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma história que tenha o número 1.
- Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
Aula 9: Dramatizando Histórias Indígenas
- Objetivos específicos: Apresentar e dramatizar uma história indígena.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a história que será dramatizada.
- Desenvolvimento (40 min):
- Leitura da história indígena e discussão sobre os personagens (15 min).
- Preparação para dramatização: Dividir as crianças em grupos para criar a cena (15 min).
- Apresentação das cenas para a turma (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre as apresentações.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer algo que represente a história dramatizada.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos.
Aula 10: Celebração do Aprendizado
- Objetivos específicos: Revisar todos os conteúdos abordados e celebrar o aprendizado.
- Duração: 1 hora
- Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que aprenderam nas aulas.
- Desenvolvimento (40 min):
- Atividades de revisão: Jogos e brincadeiras que envolvam a letra A e o número 1 (20 min).
- Apresentação dos trabalhos feitos durante a sequência (10 min).
- Celebração: Comemorar com músicas e danças (10 min).
- Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a importância dos livros e da cultura indígena.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Reflexão sobre o que mais gostaram de aprender.
- Metodologia ativa utilizada: Festividade.
6. Avaliação
Critérios
- Participação nas atividades.
- Demonstração de interesse e atenção durante as leituras e dramatizações.
- Capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as regras de convivência.
Instrumentos
- Observação direta durante as atividades.
- Registro de desenhos e colagens.
- Conversas informais para avaliar a compreensão dos temas abordados.
Avaliação Formativa e Somativa
- A avaliação será contínua, observando o desenvolvimento de habilidades ao longo da sequência.
- Ao final da sequência, uma conversa reflexiva sobre o que aprenderam servirá como avaliação somativa.
7. Extensões e Aprofundamento
- Projeto de Leitura: Criar um “cantinho da leitura” na sala, onde as crianças possam explorar livros sobre a cultura indígena e outros temas.
- Atividades com Pais: Convidar os pais para participarem de uma contação de histórias e trazerem livros de suas culturas.
- Exploração de Culturas: Fazer uma semana de intercâmbio cultural, onde cada dia será dedicado a uma cultura diferente, incluindo a indígena.
Essa sequência didática propõe um aprendizado significativo e lúdico, respeitando as características da educação infantil e promovendo a interação e o respeito à diversidade cultural.